Hogyan gondoskodjunk egy diákról, és ne vigyük túlzásba a felügyeletet: 4 tipp a szülőknek

A középiskolás diákok szüleinek számos oka van az aggodalomra. El lehet engedni egy gyereket egyedül iskolába? Követnem kell, hogy mit néz az interneten? És ha konfliktus alakul ki az osztályteremben, akkor érdemes ebbe beleavatkozni? A tanuló biztonságáról való gondoskodás valóban fontos, ugyanakkor kerülni kell a túlzott kontrollt – ez elveheti a gyermek kedvét a világ felfedezésének minden vágyától.

1. Készítsen utat az iskolába

A döntés, hogy egyedül engedjük-e iskolába a gyereket, az út biztonságától és a tanuló hajlandóságától függ. Tehát jobb, ha egy első osztályos a szülei kíséretében megy iskolába. De a 2-3. osztályban a gyerekek képesek önállóan megbirkózni, ha az oktatási intézmény otthonától nem messze található, és egyenes, nyugodt úton kell odamenni. Előzetesen több útvonalat is megtehetsz gyermekeddel, és együtt követheted őket, hogy megértsd, mi történik az úton ezekben az órákban. Fontos, hogy elmagyarázzuk a tanulónak a KRESZ szabályait, és ne saját magunk szegjük meg azokat. Ha a gyerekek azt látják, hogy szüleik piros lámpánál átkelnek az autópályán, követhetik példájukat.

A gyermek ruházatának olyan elemekkel kell rendelkeznie, amelyek lehetővé teszik, hogy a vezetők észrevegyék őt a sötétben. Egyes gyermekruházati gyártók fényvisszaverő csíkokat és mintákat használnak. De ha nincsenek ott, saját maga is felvarrhatja az elemeket - például egy hátizsákra vagy kabát ujjára.

Annak érdekében, hogy ne aggódjon amiatt, hogy hol van a gyermek, tegyen egy gyermek okosórát a kezére - könnyen felhívhatja őket, és megtudhatja, hogy eljutott-e az iskolába. Bekapcsolhatja a földrajzi helymeghatározást, és ellenőrizheti a modul tulajdonosának mozgását.

2. Kövesse a légkört az osztályteremben

Ha egy szülőnek kétségei vannak afelől, hogy gyermekét megfelelően tanítják-e, megteheti2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény (a 2021. július 2-án módosított) "Az oktatásról az Orosz Föderációban" (a 2021. szeptember 1-jén hatályba lépett módosításokkal és kiegészítésekkel) / ConsultantPlus Gyere az osztályba. Ehhez azonban a tanár beleegyezése szükséges - csak arról van szó, hogy nem lehet jelen az órákon saját akaratából. Elfogadhatatlan az oktatási folyamatba való beavatkozás is. Az órán való részvétel kivételes lehetőség, amelyet kritikus helyzetekben kell igénybe venni. Ellenkező esetben próbálja meg megoldani a problémát az iskolai órákon kívül.

Nem ritkák a konfliktusok a gyerekek között az iskolában. Néha gyorsan és felnőtt segítsége nélkül megoldódnak, néha pedig szülői beavatkozásra van szükség. A pulzuson tartásához ne csak arról kérdezze meg gyermekét, hogy mi volt az osztályteremben, és milyen osztályzatokat kapott. Tudja meg, hogyan telt a napja, hogyan alakul a kapcsolata az osztálytársakkal és a tanárokkal. Ha a gyerekek nem osztottak meg valamit, meg lehet beszélni a helyzetet a gyerekkel, de ne álljanak oldalra, hanem lehetőséget adnak a konfliktusban részt vevő feleknek, hogy maguk oldják meg. Érdemes beavatkozni, ha a tanulók fizikai erőszakhoz fordulnak, vagy kollektív zaklatás kezdődik az osztályteremben.

3. Használja okosan a vezérlőalkalmazásokat

A 8-10 éves orosz gyerekek körülbelül 40%-a szinte állandóanA gyerekek 56%-a folyamatosan online van: Oroszország megelőzi Európát és az Egyesült Államokat az internetes hobbi terén / Kaspersky Lab online. A technológia hasznos az új ismeretek megszerzéséhez, de vannak veszélyei is – például előfordulhat, hogy egy gyerek nem megfelelő tartalommal szembesül az interneten. A szülői felügyeleti alkalmazások segítségével tudhatja, hol vannak gyermekei, mit keresnek az interneten, és milyen programokat használnak.

Kövesse figyelemmel a gyermek tevékenységét, lehetőleg nyílt megállapodás alapján. Ekkor a hallgató nem lesz kísértés, hogy megkerülje a rendszert és csaljon. Például a szülői felügyeleti alkalmazás telepítése előtt elmagyarázhatja neki, hogy biztonságban szeretne lenni, és segíteni szeretne, ha valami történik. Próbáljon bizalmi kapcsolatot kialakítani gyermekével, hogy ő maga beszéljen a vele történtekről, és ne a büntetéstől való félelem miatt titkolja.

4. Magyarázza el a tudás fontosságát, ne az osztályzatokat

A gyermek lelki kényelme nem kevésbé fontos, mint a testi biztonság. A súlyos stressz képesTanulás és memória stressz alatt: következmények az osztályteremben / npj Science of Learning rontja a memóriát és befolyásolja a tanulás minőségét. Próbálja meg dicsérni gyermekét, és hangsúlyozni az erősségeit, ahelyett, hogy szidja a hibákat. Tanulás közben nem árt hibázni.

Az élethosszig tartó tanulás, az egész életen át tartó oktatás fogalma egyre népszerűbb a modern világban. Az ember élete során több szakmát válthat, de még ha ugyanazon a területen marad is, folyamatosan fejlődnie kell. Ilyen helyzetben az iskolai osztályzatok háttérbe szorulnak. Fontossá válik az új dolgok elsajátításának képessége, és ez nem érhető el zsúfolásig.

Segíts a tanulónak megtalálni a belső motivációt a tanuláshoz – akkor a tantárgy iránti érdeklődés fogja vezérelni, nem pedig a félelem attól, hogy kettőt szerez. A találós kérdések és a rejtvények, az utazásokról és a felfedezésekről szóló lenyűgöző történetek rabul ejtik a gyermeket. Próbáld meg ne a saját érdekeidet rákényszeríteni a tanulóra, hanem azonosítsd a sajátját. Még ha egész életében szerette a matekot, el kell fogadnia, hogy gyermeke rajzolni akar.