Mi a baj a munka és az oktatás, és miért kell arra törekszünk, hogy
Könyvek / / December 19, 2019
haszontalan munka
Ne feledje, a jóslat a közgazdász John Maynard Keynes, hogy a munka csak heti 15 órát már 2030? Ez a szint jólétünk felülmúlják a várakozásokat, és mi kicseréljük egy lenyűgöző részesedése a gazdagság a szabadidődben? Tulajdonképpen ez történt egy másik utat. Jólétünk jelentősen nőtt, de a szabad időnk van nem tenger. Épp ellenkezőleg. Dolgozunk, mint valaha. […]
De van egy darab a puzzle, amely nem kerül sor. A legtöbb ember nem vesz részt a termelés több színű burkolatok az iPhone, egzotikus samponok növényi kivonatokat, vagy jeges kávé és keksz verte. A függőség fogyasztás teljesül többnyire robotok és teljes mértékben függ a bérek a munkások a harmadik világban. És bár a mezőgazdasági termelékenység és a feldolgozóipar az elmúlt évtizedben gyorsan nőtt, a foglalkoztatás ezekben az iparágakban csökkent. Igaz, hogy a munkánk túlterhelés okozta a vágy, hogy ellenőrizetlen fogyasztása?
Az elemzés azt mutatja, hogy Graeber számtalan ember töltik egész élettartam során értelmetlen, véleményük szerint, a munka, mint egy speciális gyűrű akár az ügyfelek, személyzeti igazgató, szakorvos promóció
szociális hálózatokPR vezetője vagy az egyik rendszergazdák kórházak, egyetemek és kormányzati szervek. Ez a fajta munka Graeber felhívja haszontalan.Még az emberek a teljesítő, elismerik, hogy ez a tevékenység felesleges.
Az első cikket írtam erről a jelenségről okozta áramlási felvételek. „Személy szerint én inkább valami igazán hasznos, - mondta egy bróker -, de nem tudom elviselni a bevétel csökkenéséhez.” Ő is beszélt a „csodálatos tehetséges egykori osztálytársak a mester fokozatot fizika „a technológia fejlesztése a rák diagnózisát és” keresni, így sokkal kisebb, mint én, hogy Ez lenyűgöző. " Természetesen az a tény, hogy a munka fontos közérdek, és megköveteli a sok tehetség, intelligencia és a kitartás, nem garantálja, hogy akkor lesz úszás pénzt.
És fordítva. Van egy véletlen egybeesés, hogy a terjedését jól fizető munka haszontalan egybeesett a gém a felsőoktatás és a fejlesztés a tudás alapú gazdaság? Ne felejtsük el, hogy a pénzt, ami semmi, nem könnyű. Először meg kell tanulni egy nagyon mesterkélt, de értelmetlen zsargon (feltétlenül szükséges, amikor meglátogatja stratégiai ágazatközi szimpóziumok intézkedések megvitatása, hogy fokozza a jótékony hatását együttműködés Internetes közösség). Befogja minden; karrier banki elérhető néhány kiválasztott.
Egy olyan világban, amely egyre gazdagabb, és ahol minden tehén ad több tejet, és a robotok egyre több és több termék van még hely a barátok, a család, a szociális munka, a tudomány, a művészet, a sport, és más dolog, hogy az élet tisztességes. De még ez is van több hely mindenféle nonszensz.
Míg mi megszállottja a munkaA munka és a munka ismét (még további automatizálása hasznos tevékenységek és az annak kiszervezik), a számos redundáns feladatok csak növekszik. Csakúgy, mint a több vezetők a fejlett országokban, ami nőtt az elmúlt 30 évben, és tett minket egy fillér gazdagabb. Éppen ellenkezőleg, a tanulmányok azt mutatják, hogy azok az országok nagyobb számú vezetők a gyakorlatban kevesebb teljesítmény és innovatív. Fele a 12 000 szakember által megkérdezett Harvard Business Review, azt mondta, hogy munkájuk „Értelmetlen és jelentéktelen”, és azonos számú válaszadó azt mondta, hogy nem érzi a kapcsolatot a feladatát cég. Egy másik friss felmérés azt mutatta, hogy több mint 37% -a brit dolgozók úgy vélik, hogy ők csinálnak felesleges munkát.
És ez még nem minden új munkahely a szolgáltatási szektorban értelmetlen - távolról sem. Vessen egy pillantást az egészségügy, az oktatás, a rendőrség és a tűzoltóság, és meg fogja találni egy csomó ember, aki minden este megy haza tudván, annak ellenére, hogy szerény jövedelem, az általuk készített a világ jobb. „Mintha azt mondták:” Van egy igazi munkát! És mindez mellett, akkor a bátorságot, hogy a kereslet az azonos szintű nyugdíjak és az egészségügy, mint a középosztály „?” - mondja Graeber.
Lehetőség van, és más módon
Mindez különösen sokkoló, mert mi történik a keret a kapitalista rendszer alapján kapitalista értékek, mint a hatékonyság és a termelékenység. Politikusok fáradhatatlanul hangsúlyozza, hogy csökkenteni kell az államapparátus, de a legtöbb esetben hallgat arról, hogy haszontalan munkahelyek továbbra is szaporodnak. Ennek eredményeképpen, a kormány, egyrészt, csökkenti a mennyiségű hasznos munkahelyek kapcsolódó területeken az egészségügy, az oktatás és az infrastruktúra (ami munkanélküliség), És a másik - fektetett milliókat az iparban munkanélküliség - képzés és felügyelet, amely már régóta nem tekinthető hatékony eszköz lehet.
A modern piac egyformán közömbös, hogy a közüzemi és a minőség és az innováció. Az egyetlen dolog, ami fontos neki - profit. Néha ez vezet egy finom áttörést, és néha nem. Létrehozása haszontalan munkát a másik után, legyen az munka vagy telemarketologa adótanácsadó egy szilárd alapot: lehet, hogy egy vagyont anélkül, hogy bármit.
Egy ilyen helyzetben csak súlyosbítja az egyenlőtlenséget problémát. A több vagyon koncentrálódik a tetején, annál nagyobb a kereslet a vállalati jogászok, lobbisták és a szakemberek a magas frekvenciájú kereskedés. A végén, a kereslet nem légüres térben létezik: az eredményeként jött létre az állandó tárgyalások által meghatározott törvények és intézmények az ország és, persze, az emberek, akik kezelni a pénzügyi forrásokat.
Talán ez is magyarázza, hogy a fejlesztések az elmúlt 30 évben - egy időben a növekvő egyenlőtlenség - nem egészen felel meg az elvárásainknak.
„Szeretnénk a repülő autók, és helyette kapott 140 karakter” - viccek Peter Thiel, aki leírta magát, mint egy intellektuális a Szilícium-völgy. Ha a háború utáni korszak adott nekünk, mint a nagyszerű találmány a mosógép, hűtőszekrény, űrrepülőgép és orális fogamzásgátlók, De az utóbbi időben van egy továbbfejlesztett változata a telefonon, hogy vettünk egy pár évvel ezelőtt.
Tény, hogy minden egyre jövedelmezőbb nem az innováció. Képzeljük csak el, hány felfedezések miatt nem került sor arra, hogy a több ezer fényes elmék elherdálta magát feltalálás rendkívül összetett pénzügyi termékek, a végén, amely hozta csak pusztulás. Vagy kiégett a legjobb éveit, másolásával meglévő gyógyszerek, hogy azok eltérnek az eredeti volt, jelentéktelen, de még mindig elegendő ahhoz, hogy okos ügyvéd lehet írni egy szabadalmi bejelentést, majd a csodálatos PR osztály indít egy új promóciós kampány nem annyira új gyógyszereket.
Képzeljük el, hogy az összes ilyen tehetségek nem fektetett újraelosztás vagyon és teremtés. Ki tudja, talán meg kellene már megjelent jetpacks, víz alatti városok és gyógyítja a rákot. […]
Szakemberek a tendenciák
Ha valaha is volt egy hely, ahonnan kezdődik a keresést egy jobb világ, ez - az osztályban.
Bár az oktatás is hozzájárulhatott a megjelenése haszontalan munka, ez volt a forrása az új és kézzelfogható jólét. Ha teszünk egy lista a tíz legbefolyásosabb foglalkozások, tanítási tevékenység lesz az élen. Nem azért, mert a tanár kapja a jutalmat, mint a pénz, a hatalom vagy a helyzet, hanem azért, mert a tanár nagymértékben meghatározza valami sokkal fontosabb - az irányt az emberi történelem.
Lehet, hogy úgy hangzik, szánalmas, de hogy egy közönséges tanítók, amely minden évben egy új osztály - 25 gyerek. Tehát, 40 éves tanítási, akkor befolyásolja az életét több ezer gyermek! Sőt, a tanár befolyásolja a személyiség a diákoknak a legtöbb hajlékony kor. Ezek után minden, a gyermekek. A tanár nem csak felkészíti őket a jövőben - ő is közvetlenül teremt a jövőben.
Ezért erőfeszítéseink fizet osztalékot az egész társadalom számára az osztályban. De szinte semmi nem történik.
Minden vonatkozó tárgyalások kapcsolatos oktatási kérdésekbenVonatkozó hivatalos szempontokat. Ways a tanítás. Didaktika. Oktatási következetesen jelenik meg, mint a támogatás az adaptáció - a kenőanyag, amely lehetővé teszi, hogy kevesebb erőfeszítéssel tolja át az élet. Során egy telefonos konferencián a kérdések az oktatás, a végtelen parádéja szakértők előrejelzése Trends jövő és milyen képességek nélkülözhetetlen lesz a XXI század: az alapvető szavakat - „kreativitás”, „alkalmazkodó” „Rugalmasság”.
A hangsúly mindig a kompetencia helyett értékeket. Didaktika, nem eszmék. „Az a képesség, hogy megoldja a problémákat” helyett megoldandó probléma. Változatlanul körül forog egy kérdés: mi a tudás és készségek a hallgatók ma szüksége, hogy sikerül a munkaerőpiaci holnap - 2030-ban? És ez teljesen rossz kérdés.
2030 m magas lesz a kereslet hozzáértés könyvelők gond nélkül a lelkiismeret. Ha a jelenlegi trendek folytatódnak, országok, mint Luxemburg, Hollandia és Svájc még nagyobb lesz, ha az adóparadicsomok Transznacionális vállalatok hatékonyan adóelkerülésre, így a fejlődő országok még a hátrányos helyzetű helyzetbe. Ha a cél az oktatás -, hogy ezek a trendek, ahogy vannak, ahelyett, törés őket, a legfontosabb készség a XXI század van ítélve, hogy önző. Nem azért, mert ez szükséges a törvények a piac és a technológia, de csak az az oka, hogy, természetesen, ez hogyan inkább pénzt keresni.
Fel kell tennünk magunknak még egy kérdés: Mi a tudás és készségek a gyermek kell 2030-ban?
Ekkor ahelyett, várakozás és az alkalmazkodás, tesszük középpontjában a kormányzás és a kapacitás. Ahelyett, gondolj, amit szükségAhhoz, hogy egy élő, így vagy úgy hiábavaló tevékenység, akkor gondoljuk át, hogyan akarunk keresnek. Nem szakértője trendek nem lesz képes válaszolni erre a kérdésre. És hogyan tudná csinálni? Csak követi a trendeket, de nem hoz létre őket. Csinálni - mi feladatunk.
Ahhoz, hogy választ, meg kell vizsgálnunk magunkat és személyes eszmék. Mit akarunk? Több időt barátaival, például, vagy a család? Az önkéntességről? Art? Sport? Az oktatás jövője kell készíteni, hogy ne csak a munkaerő-piacon, hanem az élet. Azt akarjuk, hogy megfékezze a pénzügyi szektorban? Akkor talán meg kellene tanítani kezdő közgazdászok filozófia és az erkölcs. Szeretnénk nagyobb szolidaritást fajok között, a nemek és a társadalmi csoportok? Bemutatjuk a téma társadalmi tanulmányok.
Ha rekonstruálni az oktatás az alapja az új ötletek, a munkaerő-piaci boldogan követik. Képzeljük el, hogy mi nőtt a részesedése a művészetek, a történelem és a filozófia az iskolai tantervbe. Lehet fogadni, hogy növekedni fog a kereslet a festők, történészek és filozófusok. Ez éppen olyan, John Maynard Keynes elképzelt 2030 1930. Fokozott jólét és erőfeszítés robotika végül lehetővé teszi számunkra, hogy „értékelik a célja a fenti eszközöket és inkább a jó előnyöket.”
Értelmében a rövidebb munkahét nem az, hogy tudtunk ülni és nem csinálni semmit, és hogy mi lehetett több időt töltenek azok a dolgok, amelyek valóban fontosak számunkra.
A végén, ez a társadalom - és nem a piac vagy a technológia - eldönteni, hogy mi az igazán értékes. Ha azt akarjuk, hogy ebben a században lettünk gazdagabbak, meg kell megszabadulni a dogma, ha a munka jelenti. És ha beszélünk róla, menjünk megszabadulni a tévhit, hogy a magas jövedelem automatikusan tükrözi érték a társadalom számára.
Aztán rájönnek, hogy a feltételek megteremtése a bankár érdemes értékeket.
Holland író és filozófus Rutger Bergman hívják az egyik legkiemelkedőbb fiatal gondolkodók Európában. Az „utópia a realisták”, ő vezeti be az olvasókat, az univerzális alapjövedelem ötletek és tizenöt óra heti munkaidő. Csakúgy, mint bizonyítékot eredményük a lehetőségét és szükségességét, mely egy új perspektíva a társadalom szerkezetét.
vásárlás
Layfhaker kaphat jutalékot a beszerzési áruk bemutatott kiadvány.
lásd még🧐
- „Kreatív osztály” - egy könyvet az emberek, akik a jövő megteremtése
- 6 dolog, hogy meg kell változtatni az iskolai oktatásban most!
- Hogyan változtassuk meg a világot 2045