„Utána az eksztázis érzése”: Anna Vilenskaya oktató a klasszikus zene élvezetéről

Mi a klasszikus zene

A klasszikus legtöbbször akadémikus zenét jelent. Formájában különbözik a pop, folk, jazz és más zenei művészetfajtáktól.

A popzenében például főleg az érzelmi kilengésekhez hasonló ismétlődő sémákat alkalmaznak: a vers nyugodt (energiát takarít meg), a refrén kifejező (kidobott).

Az akadémikusok másik célja a megmutatás fejlesztés anyagot a folyamatban, és valamilyen eredményt hoz. Ezért lehet itt egy teljesen más szerkezet - például három részből áll, amelyek mindegyike a másik logikai folytatásaként szolgál. Ezenkívül a munka tartalmazhat fő és másodlagos témákat.

Az a tény, hogy az akadémiai zenének alapvetően más formája van, megnehezíti a hallgatást. Nehéz csak intuitívan vagy testileg érzékelni.

Ezért ha egy modern rap dalt játszol egy zenekarban, az nem lesz akadémikus.

Hogy klasszikus lesz-e – az idő eldönti. Ez a kifejezés olyan zenére utal, amely túlélte alkotóját, és beleszeretett az emberekbe.

Például a The Beatles sok idézet és fellép – legalább két kontinensen. Ezért kompozícióikat klasszikus zenének is nevezhetjük.

Mit adhat az akadémikus zene

Néha azt írják a klasszikus zenéről, hogy segít elaludni. Valószínűleg igaz, ha még nem tudod, hogyan kell hallgatni, és unod. De mégsem általánosítanám, és azt mondanám, hogy minden akadémiai kompozíció segít például a stressz enyhítésében, az álmatlanság kezelésében vagy a termelékenység növelésében. Nagyon különbözőek, és különböző módon hatnak a testre. De itt van az, amit a klasszikus zene mindenképpen megadhat hallgatóinak.

1. Zárja be azokat a témákat, amelyeket más zenék nem tudnak lezárni

Vannak bizonyos érzelmek kifejezi popzene. Úgy van megírva, hogy minden nap hallgatják, szeretik és állandóan bekapcsolják az ismétlést.

De vannak pillanatok, amikor például egy mély egzisztenciális válságot vagy egy nagy félelmet élsz át bravúrok nélkül a halál előtt. Ezek nagyon összetett, összetett érzések, amelyeket csak előrehaladva lehet megmutatni: hogyan jönnek, fejlődnek ezek a gondolatok, mihez vezetnek. Az akadémiai zene ilyen témákkal dolgozik.

Ezen túlmenően, beleértve a klasszikus kompozíciókat is, megérti, hogy az időzítés szempontjából hosszabbak, mint a popok. Előre hűséges vagy az időtartamukhoz, és a zeneszerzőnek nem kell flörtölnie veled, hogy végighallgatd a szimfóniát. Megengedheti magának, hogy mindenféle furcsa trükköt bevet, amelyek a popzenében valószínűleg elfordítják tőle a hallgatók nagy részét.

Az összes mellett: popzene valamiért szavakkal szokás írni. Ez sokat akadályozhat. Ha hirtelen egy lány énekel a barnák iránti boldogtalan szerelméről, és a hallgató egy férfi, aki viszonzatlanul szerelmes egy szőkébe, akkor valószínűleg ez a kompozíció nem fog annyira reagálni rá, amennyire tudna.

Ha szavak nélkül hallgatsz zenét, bármelyik jelentéseddel felruházhatod, és még erősebben tükrözi majd az érzéseidet.

Ezért a jelenlegi 20 évesek egy része előszeretettel hallgat barokkot, formailag a popzenéhez hasonló, de szavak nélkül.

2. Az intelligencia fejlesztése

Mint minden intellektuális tevékenység, a zenélés is fejleszti a szellemi képességeket.

Ez a kapcsolat leginkább gyermekeknél figyelhető meg. Ha a gyermek hangszeren játszik, finommotorikája javul, ami hatással van a gondolkodás fejlődésére. Amikor zenét hallgat, megtanul absztrakt módon gondolkodni.

Mindezeknek köszönhetően megnő annak a valószínűsége, hogy felnő, és valamiféle Einstein lesz belőle. Ezért tehetséges emberek valóban gyakran hajlamosak az akadémiai zenére.

Ez nem azt jelenti, hogy a felnőttek nem profitálnak a zenéből, egyszerűen nem lesz olyan hatással rájuk, mint a gyerekekre.

3. Szerezzen új élményt

A zene alternatív érzelmi tér. Ahhoz, hogy megértsük, mi egy bizonyos mű lényege, folyamatosan szem előtt kell tartani, hogyan változnak a dallamai. Ehhez vizualizálniuk és memorizálniuk kell.

Igen, ez munka, de utána extázis érzése támad – mintha valahol egy alternatív univerzumban lettél volna.

Ez az élmény valószínűleg hasonló a hallucinogén gyógyszerek szedéséhez. Csak velük ellentétben a zenehallgatás nem veszélyes.

Ha néhány évig gyakorolsz, megtalálod a legális módot arra, hogy gyorsan és bántalmazás nélkül "kerülj" más dimenziókba, új módon menekülj el.

Hogyan készítsünk lejátszási listát kezdőknek

Tegyük fel, hogy valaki hallgatni akar akadémiai zene. Akkor valószínűleg lesz egy kérdése: "Hol kezdje?" Ebben a helyzetben öt tanácsot adnék.

1. Ne menjen kronologikusan

Van akadémikus zene, ami szép és mindenki számára érthető. Ez klasszicizmus, romantika, részben barokk. Nehezebb a modern, posztmodern, avantgárd - nem mindenki szereti őket, ezért jobb, ha nem ugrasz rájuk egy csapásra. A legjobb megoldás a 19. századtól kezdeni, majd fokozatosan megörökíteni a 18. és 20. századot.

2. Válasszon híres zeneszerzők műveit

Van egy triász, amit szinte mindenki szeret: Chopin, Rahmanyinov, Csajkovszkij. Az egyik fellépésen még "fókuszt" is mutattam. Azt mondta: "Találd ki a kedvencedet Zeneszerzőés felhívom őt. A közönség mindössze 10%-a választott valakit, aki nem e három közül. Elkezdheti hallgatni az akadémiai zenét a szerzeményeikből.

3. Vegyünk olyan műveket, amelyek időben rövidek

3-6 perc. Csajkovszkijnak A négy évszak, Chopinnak a mazurka, Rahmanyinovnak az előjáték.

4. Ne vegyen be énekműveket

Akadémiai énekhang kilökődést okozhat, mert fiziológiailag az ember számára ez nem túl természetes. És általában: a szavak egy új réteg. Először legalább az instrumentálissal kell foglalkoznunk.

5. Vegyünk olyan kompozíciókat, amelyekben kevés hangszer van

Például csak a zongorára.

Mit hallgatni

Ha lejátszási listát készítenék, a programom így nézne ki.

1. Kezdőknek. "Eltértem a témától, még nem hallgattam klasszikus zenét"

• E. Satie, "Gnosienna 1".
• A. Mozart, 40. szimfónia, 1. tétel.
• ÉS. VAL VEL. Bach, C-dúr prelúdium.
• NAK NEK. Saint-Saens, Akvárium.
• ÉS. Pachelbel, Canon in D.
• P. ÉS. Csajkovszkij, "Január".
• A. Vivaldi, "Nyár" (3 rész).

2. Azoknak, akik folytatják. "Beethoven V. szimfóniája már nem újdonság, valami bonyolultabbat szeretnék"

• ÉS. Brahms, 3. szimfónia, 3. tétel.
• F. Schubert, F-moll fantázia.
• D. Sosztakovics, vonósnégyes, 1. tétel.
• A. Dvorak, 9. szimfónia „Az új világból”, 2. tétel.
• R. Wagner, Lohengrin opera, bevezető.
• VAL VEL. Chaminade, "Concertino".
• B. Bartók, Hat román tánc.

3. Kifinomult hallgatóknak. – Lepj meg, Anna!

• RÓL RŐL. Lasso, Lassus prophetiae sibyllarum.
• RÓL RŐL. Messiaen, Quartet for the End of Time (bármilyen tétel).
• VAL VEL. Holt, Canto ostinato.
• B. Bartók, Concerto for Orchestra.
• ÉS. Stravinsky, Zsoltárok szimfóniája, 1. tétel.
• M. P. Muszorgszkij, Hajnal a Moszkva folyón.
• RÓL RŐL. Respighi, Róma szökőkútjai.

Mi a teendő meghallgatás előtt

Olvasni valamiről szerző és a teremtéstörténet nem szükséges, de néha romantikus. Megtanultam néhány történetet - hűséget szereztem a zeneszerzőhöz. Ez az információ hasznos a belépéshez, de nem segít a folyamatban.

Nagyon hasznos meghallgatás előtt elolvasni a mű formáját. Ha például Csajkovszkij Negyedik szimfóniájának szeretne szentelni egy estét, a következőképpen járjon el: nyissa meg a Wikipédia erről szóló cikket, és görgessen le az Alkatrészdiagramok részhez.

Ez lesz odaírva: „Az első rész. Nagyszabású és konfliktus. A bevezetőben a rockhangzások fanfárja, a kulcspillanatoknál fog megjelenni.

Lehet, hogy nem tudod, mi a fanfár, de amikor bekapcsolod a dalt, hallani fogod a trombiták hangját. meg fog történni betekintést: "Ah, itt van, fanfár!"

A mű sémája, felépítése, formája egy térkép, amelyen hallgatás közben lehet navigálni.

Mit kell tenni hallgatás közben

A kíséret, a különleges légkör kialakítása felesleges. De ami igazán segíthet hallgatás közben, az az, ha olyasmit csinálsz, ami a finommotorikát is magában foglalja.

Abban a pillanatban, amikor tudományos zenét hallgatunk, a memória és a halláscsatorna vad túlterheltsége van.

Ezért érdemes valami egyszerűt csinálni a háttérben, ami megalapoz: hímezni, összerakni egy puzzle-t, rajzolni, komponálni teendők listái a következő hétre.

Biztos van valami, amit már régóta meg akarsz csinálni, de halogatod, mert „kár napi 2 órát erre szánni, amikor munkára és önfejlesztésre van szükséged”.

Hogy megszabadulj ettől az érzéstől, kombinálhatod az akadémiai zenehallgatást valamiféle halogatással. Például összegyűjtöttem egy konstruktőrt.

Mi a teendő meghallgatás után

Amikor popzenét hallgat, a kompozíció végére megjegyzi. A TikTok pályák képessége, hogy a rajt után 10 másodperccel is a memóriában maradjon.

Az akadémiai zenével más a helyzet. Bonyolultsága miatt rosszul emlékeznek rá.

Ezért, miután meghallgatta a dalt, hallgassa meg újra. Ha van erőd, azonnal. Aztán megint. Ezután egy új bejegyzésnél kezdje onnan.

Ha előtted van egy hosszú futamidejű mű, például egy szimfónia, amelyben négy rész van, először az elsőt kell jól meghallgatnod. Egy jó meghallgatás 10-szer különböző napokon és különböző vizuális körülmények között.

Akkor agy biztonságérzet alakul ki: megérti, mi történik, még akkor is, ha nem ismeri a kompozícióban szereplő konkrét technikák nevét. Azt fogja gondolni: „Igen, most lesz itt valami furcsa ismétlés! Ez egy nagyon klassz pillanat." Aztán jön az öröm.

De az első pár hónapban dolgozni kell, hogy elérje ezt az érzést. Hozzá kell szokni minden új szellemi tevékenységhez.

Hol lehet akadémiai zenét hallgatni

Az első hat hónapban valószínűleg nem lesz szüksége másra, mint streaming szolgáltatásokra. Ezután továbbléphet - hallgathat tudományos zenét egy speciális webhelyen vagy egy filharmóniai társaságban.

1. A streaming szolgáltatásokról

Elegendők, ha az ember most kezdi az akadémiai zenei tanulmányokat. Alig tudok elképzelni egy olyan helyzetet, amikor egy újonc felkiált: „Ó, nem, nincs Ludus Tonalis Hindemith a közvetítésben! És nagyon szerettem volna hallani!” Műalkotások híres vannak zeneszerzők zenehallgatási szolgáltatásokon. Szintén jó minőségben.

2. A Classic Online-on

Ez azoknak szól, akik már egy kicsit haladtak. Jó forrásamiben sok zene van.

Annyi, hogy elmondok egy lenyűgöző tényt: úgy tűnik, igazi zeneszerzők jelentek meg Bach alatt a 17. században, és előtte az emberek a homokozóban játszottak. De egyszer, amikor felkerestem a Classic Online-t, találtam ott egy tisztességes kártyát a XIII. századi zeneszerzőkről - hangjegyekkel és hangjegyekkel!

Az oldal egyetlen negatívuma, hogy egy 2007-es fórumra hasonlít. Nincsenek gyűjtemények és lejátszási listák, csak egy keresősáv és egy alfabetikus index. A kompozíciók pedig akár a helyszínen, akár számítógépen meghallgathatók, előzetesen letöltve.

Ezért egy ilyen munkaalgoritmust javaslok. Írja be a keresőbe a tanulmányozni kívánt szerzőt vagy témát. Például: "Mit hallgathatok Debussytől." Sok különböző cikket és gyűjteményt fog látni, például "10 Debussy-darab, amit tudnod kell". Írd le több dal nevét. Ha nem találja őket a streamelés során, lépjen a Classic Online oldalra. Töltse le és készítse el saját lejátszási listáját a számítógépére vagy telefon. Aztán jó hangulatban kapcsolja be – „Szuper, ma este Debussy estéje” –, és intézze a dolgát.

3. A Filharmóniában

Oda menni remek ötlet, de van egy „de”. Tegyük fel, hogy látni akarta a darab produkcióját"Hozomány»Osztrovszkij. Nyikita Mikhalkov filmje van ennek alapján, amit szerintem nagyon jól és pontosan forgattak le. Ez egy elismert klasszikus. Ön azonban azt gondolja: „Tulajdonképpen mit fogunk nézni a filmben? Menjünk színházba."

Ez azonban nem mindig jó alternatíva. Hiszen a film már sikeres lett, az élőjáték pedig még nem tény. Elmehetsz és véletlenül belefuthatsz egy unalmas vagy szakszerűtlen előadásba. Ez egy sorsolás: csak egy hozzáértő színházlátogató érti, hová menjen megnézni Osztrovszkij.

Ugyanez a filharmóniával. Nagyon különböző összetételűek és karmestereik vannak. De valamiért sokaknak úgy tűnik, hogy mivel ott nincsenek szereplők, így nincs értelmezési szabadság. És ez nem így van. Az előadás sikeressége érdekében fontos minden résztvevő karizmája, nyitottsága, amiből 40 van a zenekarban! És általában a karmester a legfontosabb személy – mint rendező egy filmben.

Meghallgathat egy átlagos minőségű művet egy nagyszerű karmester színpadra állításával, és megtapasztalhatja a wow-effektust.

Például van Currentzis, amelyre egy jegy ára megegyezik az átlagfizetés összegével. Rendkívüli dolgokat művel klasszikusokkal, és óriási kereslet van rá. Létezik egy Borodinról elnevezett kvartett, akikben életüket rendbe teszik a legjobb játszani Sosztakovicsot. Ott van Simon Rattle, aki a barokk zene hiteles előadásának specialistája, annyiban, hogy fém helyett bélhúros hangszereket ad a hegedűsöknek.

Ezért jó ötlet elmenni a Filharmóniába. De azzal a feltétellel, hogy ez egy igazán menő produkció. Ehhez vegye fel a kapcsolatot egy ismerős zenésszel a városban, és kérdezze meg, milyen karmestereket és kompozíciókat tud tanácsolni.

4. A Youtube-on

Ha nem tud élőben eljutni a koncertre, a weben megtekintheti a neves karmesterek közreműködésével készült előadásokat. A Currentzis összes YouTube-felvétele nagyon klassz.

Mit kell olvasni és hallgatni, hogy még jobban megértsük

Azt tanácsolom, hogy ne az előadótól vagy az oldalról menjen, hanem a kérdéstől, amelyre meg kell találnia a választ. Például: „Hogyan hallgathatunk sokáig egy szimfóniát”, „Miről szól Csajkovszkij szimfóniájának első része” stb. Használja a keresőt úgy, mintha receptet keresek. De ennek ellenére tudok ajánlani néhány jó "kalauzt" azoknak, akik most kezdik érteni a zenét.

1. Lyalya Kandaurova "Hogyan hallgathatunk zenét" című könyv. BAN BEN neki van egy kiemelés: minden fejezet végén QR-kód található azon művekhez, amelyekre vonatkozik. A könyv ugyanakkor nagyon egyszerűen megírt, és fontos dolgokról mesél: a zene történetéről és a művek formáiról.

2. Valeria Velichko előadásai. Néhány a legjobbak közül:Hogyan hallgathat klasszikus zenét anélkül, hogy unatkozna"És"Zene és értelmezés: Miért nem ismeri fel Mozart műveit?». Ez utóbbi valószínűleg nem segít megtanulni zenét hallgatni, de a kontextusról szól és nagyon érdekes.

3. Lejátszási lista "Előadások a múzeumban" a Sosztakovics Filharmonikus csatornán. BAN BEN neki mintegy 80 előadás, ami fedezheti a hiányzó információk szükségletét. Például azokat a témákat, amelyek még nincsenek rajtam csatorna (mosolygás).