Mivel a digitális kor változik, hogy képesek vagyunk olvasni

Ne szólj egy szót

Kanadai író és esszéista Alberto Manguel (Alberto Manguel) könyvében "Története olvasás„Leírja a figyelemre méltó az emberi tudatosság átalakulásának, ez mintegy X században. Ekkor történt, hogy ez volt a kor olvasás magában. Ezt megelőzően, az emberek csak hangosan olvasni ma, úgy gondoljuk, hogy a vadság, de a múltban gyakori volt.

Amikor Ágoston jött a tanár, és látta, Ambrose 384, egy olvasás csendben volt döbbenve. Néma olvasás meglepetés volt, hogy az ember azt mondja, Alberto Manguel. Azt írja:

Az olvasó végül képes korlátlan kommunikáció a könyvet, és a szavakat. Gone annak szükségességét, hogy időt tölteni a kiejtés. Most a szó létezett a belső térben: elhagyott vagy alig kezdődött, teljesen tudatos, vagy csak félig kimondott, azt érezték, hogy olvassa el a gondolatok, ellenőrizni az új értékek és összehasonlítva más fogalmak.

olvasás maga felér felszabadulás a szem előtt: akkor most tükrözik, hogy emlékezzen, érdeklődni és összehasonlítani. Kognitív tudós Marianne Woolf (Maryanne Wolf) kéri, hogy „az ajándék egy titkos egyetértés az idő.” Amikor az „olvasás agya” képes automatikusan feldolgozza a karakterek „gondolkodó agy” (vagy „I”) túl a betűk, hogy fejlesszék magukat és a kultúra területén, amelyben lakik.

Internet tönkre minket

Miután több ezer éves eljött egy új korszak az olvasás, és a kritikai tudósok komolyan attól tartott, hogy ez a funkció az elme veszélyben lesz. Internet tele van olyan információt, és a szociális média elvonja minket fenyeget, hogy törje össze a belső olvasási képessége. Újságíró Nicholas Carr (Nicholas Carr) nevezi egy sekély, utalva a szakadatlan dobott egy véletlenszerűen olvasni tényt, hogy egy másik. Azt mondja, hogy a végtelen lenyűgöző zaj Network fenyegeti létünk.

Az egyik legnagyobb veszélyt szembe kell néznünk - az automatizálás a munka tudatunk, és hogy adott felett az elme és a memóriák áramlási elektronikus rendszer. Ez egy lassú eróziója emberségünk, és az emberiség általában.

Kétségtelen, hogy a digitális technológia kihívást jelent a gondolatolvasó, további problémákat vetnek neki. De ha megnézzük ezt a kérdést a szempontból a történelem, azt mondhatjuk, hogy a probléma egy kicsit más. Olvasás digitális média - egy kétélű kard, és nem egyértelmű a gonoszt.

Ha ez az olvasás „rossz”, a hálózat fogja átalakítani bennünket meggondolatlan kattintás lények végtelenül szkennelés szemében RSS feed. Ha ez az olvasás kiváló minőségű, ez ad egy nagy lehetőség bővítése és fejlesztése a szemlélődés tér - ugyanaz, amelyik megjelent, amikor már megtanult olvasni anélkül, hogy mozog a szája.

A találmány szerinti kerekek

A szkeptikusok szeretném mondani, hogy az internet tette az elménket buján. De úgy tűnik, mindig ilyen.

Technológia A félelem nem valami új. Az V. században, Szókratész volt amiatt, hogy egy gyengíti az emberi memória és elpusztítja a képességét, hogy döntéshozatal. Marianne Woolf úgy véli, hogy az ellenkezője történt. Elolvassa az írásbeli ember képes volt tanulni új ismeretek és bővíteni lehetőségeiket. A látókéreg hálózatot hozott létre a sejtek képesek felismerni betűket szinte azonnal.

A folyamat hatékonyabbá vált csatlakozás után ezek a hálózatok fonológiai és szemantikai területen a kéreg. Ezzel a terhelés osvobodilic más részein az agy, már elfoglalt összecsukható az olvasási jelek mondatokra, történeteket és ötleteket a világon. Lehet, hogy nem emlékszik szó a vonalak "Iliász„De tudja újraéleszteni a memória a józan ész, és megállapítja, hogy mi volt az öreg, és mik az ő leszármazottai.

Internet, talán teszi tudatunk buján. De úgy tűnik, hogy mindig voltak: egy gyors pillantást a történelem könyvek és az olvasás csak megerősíti ezt.

Ma, amikor azt olvassuk, a szemünk nem mozog szigorúan mentén. Mi inkább kihagyjuk a szöveg kis ugrással, hogy rövid szüneteket. Vajon mindig is az volt?

Feltalálása óta a papirusz 3000-as években BC mintegy 300 AD, a legtöbb dokumentum írták tekercset. El kellett telepíteni egy kézzel fordult a szöveget olvasni. Nagyon lineáris, nem igaz?

Aztán jött a könyv, amelynek legfőbb előnye az a lehetőség, hogy ugrik az egyik helyről a másikra, fejezetet fejezet (fejezet tartalmát megjelent az első századokból származó). Így tudtuk mozgatni olvasva a szöveget értelmezni, majd - egy megjegyzést az és könyvjelzőket.

A korszak nyomtatás nem lineáris olvasási talált támogatást egyfajta analóg az internet a XVI században - a könyv kereket. Ő találta fel az olasz mérnök Agostino Ramelli (Agostino Ramelli) 1588-ban. Kerekasztal lehetővé teszi az olvasók, hogy sok nyitott könyv ugyanazon a felületen, és váltani egyik szöveget egy másik, egyszerűen fordítsa az asztallapra.

Sajnos, a könyv kerék volt ritkaság az európai könyvtárakban. Ugyanakkor lehetőség van arra, hogy megértsék, hogy a folyamatos olvasás - az elejétől a végéig a könyv - nem feltétlenül.

Nincs semmi új a nap alatt

A minőségi modern média problémát vet olvasott az elme egy bizonyos sorrendben. szám információk még bonyolultabbá válik kérdés. De ez nem újdonság. Az olvasók már találkozott hasonló problémákkal. Gutenberg kinyomtatta a Bibliát 1455-ben, és több mint 27 000 cím könyv összesen 10 millió példányban kiadott 1500 előtt. Etesd meg a nyomtatott szövegeket az olvasóközönség, és megváltoztatta a hogyan az emberek olvasni.

Német történész Rolf Engelsing (Rolf Engelsing) azt állítja, hogy az olvasási forradalom zajlott a késő XVIII. Eddig a pontig az olvasó tipikus európai tulajdonú több könyvet: a Biblia, egy almanach, május Ez a munka egy kedvenc írója -, és olvassa el újra és újra, mélyen a saját bélyegzés tudat.

A XVIII században, az európaiak elkezdték olvasni mindenféle szövegek egy időben, majd lépjen a következő anyag. Ennek köszönhetően áramlását nyomtatott szöveg megkaptuk a felvilágosodás korában, a romantika, az amerikai és a francia forradalomnak.

Papír vagy képernyő?

Tanulmányok kimutatták, hogy az emberek, akik olvassák a szöveget a képernyőn, tárolására és szaporodnak, hogy rosszabb, mint azok, akik olvasni a szöveget a papírra. A vizsgálatok azonban 2011-ben végzett Rakefetom Ackerman (Rakefet Ackerman) és Goldsmith Morris (Morris Goldsmith), jelezzék: a probléma az lehet, hogy az emberek ró leves túl sok reményt, hogy egyszerűen nem lehet igazolni.

A tudósok észrevették, hogy a papír a legalkalmasabb egy átgondolt olvasás és a tanulás. A képernyő csak tökéletes megtekintésére kis szöveg: hírek, üzenetek, e-mailek, jegyzetek. Amikor a diákok arra kérték, hogy olvassa el a szöveget a képernyőn, ők gyorsabban, mint azok, akik olvassák a papírt. De nem fogja meg a jelentését és rosszabb érteni az anyagot.

Érdekes, és ha a diákok arra kérték, hogy olvassa el a képernyőn, ahogy lassan, mintha papírt, az eredmények változott volna? Állás német tanár Johannes Naumann (Johannes Naumann) azt mondja róla. A tudós kérték középiskolások találni némi információt az interneten. Azok, akik rendszeresen használják a hálózatot a képzés, amely várhatóan nehéz szövegeket és hasznos tényekMegbirkózott a feladattal jobb, mint azok, akik az interneten általában írok leveleket, és leült egy chat-szobában.

Egyes szerzők már használja a hatalmát a digitális média, hogy elmondja a történetet, és az információk megosztását új módon. Az egyik ilyen új formáinak a 90 éves nevezték a hipertext: a szöveg van felosztva, amelyek egymással kapcsolatokat, és ezáltal a fa szerkezet.

Technikailag az interneten is - szintén hipertext, de gyakrabban alkalmazza ezt a kifejezést kapcsolatban az egyes munkák a rendszer linkeket belül.

Befolyásolják hipertext olvasásakor az agyban, mint várnánk, akkor kap egy szép összeg a figyelmet a tudósok. 2005-ben, pszichológusok Diana De Stefano (Diana DeStefano) és Jo-Anne Lefebvre (Jo-Anne Lefevre) elemeztük 38 tanulmányok hipertext. Céljuk az volt, hogy értékelje a kognitív terhelést, ami által létrehozott hipertext.

A tudósok arra a következtetésre jutott: az ember nagyon nehéz átgázolni a szöveget a keresési hivatkozások, értékeli minden, és válassza ki a megfelelőt. Carr használt ez az eredmény azt igazolja saját ötletek: az internet tesz minket ostobább.

Tény, hogy a következtetéseket a De Stefano és Lefebvre nem lehet kezelni, mint egyedülálló. 1996-ban Michael Wenger (Michael Wenger) és David Payne (David Payne) tanulmányt, amely megerősíti a terhelést, ha olvasás hipertext nem sokkal több, mint abban az esetben lineáris szöveget. Mind az első és a második tudományos munka azt sugallja, hogy a hipertext érzékelik, és emlékezett jobb.

Ezen kívül, kölcsönhatás hipertext hozza a szórakozás és izgalom - nem egyértelmű, de fontos következtetés.

2008-Tal Yarkoni (Tal Yarkoni), Nicole Speer (Nicole Speer) és Jeffrey Sachs (Jeffrey Zacks) végzett vizsgálat, amelynek során az alanyok kaptak két szöveg olvasható, miközben ők maguk nézte meg az agyi aktivitást funkcionális MR. Az egyik szövegek csak hétköznapi fiúk le a nap. A többi javaslatot összekeverjük.

Itt egy példa egy ilyen történet:

Mrs. Birch mondta kellemes hangon: „Raymond, fürödni, és akkor menj aludni.” Raymond azonnal észrevette ezt, és kíváncsian, „Az én magassága - négy láb?” Felkelt és futott lassan felé kocogás.

MRI segített, hogy az alábbi következtetéseket... A férfi egy határozott elképzelés, hogy hogyan mennek a dolgok rendesen. De amint szembesül a szöveg, mely összekeverjük és a történet úgy néz ki, furcsa, fel kellett hagynia a megszokott gondolatmenet. Emiatt játszani egy ilyen szöveget sokkal nehezebb lesz. Másrészt, a szöveg kínál kevert néz sokkal érdekesebb, mint máskor.

Értsd - ez fontos. De az is szükséges, hogy élvezze az öröm az olvasás. Marianne Woolf megjegyzi: a limbikus rendszer az agy felelős az érzelmek, hogy jön a képbe, amint megtudjuk, olvasni folyékonyan és én. Ez létrehoz egy érzés, öröm, az undor, a félelem és a szorongás, arra kényszerítve, újra és újra, hogy jöjjön vissza a történet vagy új. Azok, akik egy modern digitális regények róla.

A korszak a digitális romantika

Nem véletlen, hogy sokan a legjobb digitális szövegekre formájában egy játék, amelyben az olvasó szembesül egy képzeletbeli világ, rejtvényeket megoldani, és kihívások, gyakran hihetetlenül összetett.

Ezeket a szövegeket, sőt, megtámadják a fejekben, megtámadta őt. Figyelembe azt, megkapjuk nagy öröm, hogy nehéz kicserélni valamit.

Az új generációs digitális írók alapozzák munkájukat videojátékok, a teljes mértékben használják ki az interaktív képességeket. újszerű PRY - a teljes bemutatására, hogyan digitális média játszhat az emberi tudat. Gondjait.

Történet egy ember, aki hazatért az Öböl-háború, kibontakozó előttünk szalag elmélkedés a múlt és a jelen, képviselve formájában fényképek, videók és hangfelvételek. A PRY kezelhető felület, amely lehetővé teszi, hogy teljes mértékben merüljön el a történetet. Nem csoda, hogy amikor elolvasta PRY (vagy játszani benne), az agy nem nagyon sokat, és kész ezt az élményt. Ha felkérik, hogy megtapasztalják a közvetlenség, hogy mi történik, hogy kölcsönhatásba lépnek az írásbeli, használja a szervezet, hogy nem csak a lapozáshoz, de továbbra is fejlesztés a telek. Eleinte úgy fogja érezni, az izgalom: hirtelen valami baj? Hirtelen hiányzik valami? Később azonban úgy érzi, hogy az agy hogyan alkalmazkodik az új, bár szokatlan szöveget.

Természetesen az internet - nem PRY újak. De olvasás története azt mutatja, hogy amit tapasztal most talán nem végleges forgatókönyv. Ez több, mint egy köztes állapot, az összenyomott rugó.

A gyorsabb és mi figyelmetlen olvas, Annál valószínűbb, hogy mi lesz meggondolatlanul kattintás és ugrás a szöveget a szöveg az emberek. Talán megpróbálhatnánk, hogy belevetik magukat a szöveget? Fogja meg a jelentését a javaslat olyan szép.

Élünk a korszak a digitális kultúra. Ébernek kell lennie, igényes, hozzáértő. De fontos, hogy ne veszítse el a képességét, hogy csoda, hogy megcsodálják és élvezni. Meg kell szeretni magunkat. Ezután a digitális olvasás segít bővíteni a már hatalmas világ a személy.