Szakmát választok - pályaorientációs tanfolyam - tanfolyam 19 900 rubel. a Coddy School of Programming for Children, képzés 2 modul (hónap)
Vegyes Cikkek / / December 09, 2023
Életkor: 12-17 év
Szint: kezdőknek.
Időtartam: 2 modultól (hónap), 16 órától*.
Formátum: egyéni és csoportos órák, offline és online (valós idejű).
Gyermekek száma: 1-től 5-ig.
Ár:
750 rubel/óra egy online csoportban,
850 rubel/óra-tól offline csoportban,
1050 rubel/óra-tól egyénileg online,
1980-tól dörzsölje/óra egyénileg offline.
Sok szülőt aggaszt a kérdés, hogyan válasszunk szakmát egy gyermek számára. És leggyakrabban - jóval az egyetemi belépés előtt. A jövőbeni szakmai tevékenység körének meghatározása nem egyszerű feladat, mert a gyermeknek segítenie kell a gyűjtésben a lehető legtöbb információt a körülötted lévő világról, képességeiről és képességeiről, anélkül, hogy bármire is összpontosítana egy. Minél több információhoz jut e kor előtt, annál könnyebben tud majd választani. Ezért is fontos, hogy már serdülőkorban lerakjuk az alapokat, mert rohamosan változik a világ. Nem tudni, mi lesz holnap, és nem világos, hogyan kell felkészülni rá.
Hiszünk abban, hogy a szakmai fejlődés folyamata tudatossá és irányíthatóvá tehető. A gyermekeik miatt aggódó szülők gyakran felteszik a kérdést: „Mit tanítsunk nekik?” A hagyományos szakmák eltűnnek, és újak jelennek meg a szemünk előtt. Tegnap egy fejlesztési irányt választottam, ma elkezdtem edzeni, holnap pedig már elavult lesz. Gyermekeink érdekei pedig nem kisebb sebességgel változnak. Intuitív módon alkalmazkodnak a világhoz, mindent kipróbálnak, ami a látókörükbe kerül. Elkezdik és kilépnek, megváltoztatják döntéseiket, megpróbálják megérteni, mi érdekli őket.
Egy végzettség, egy szakma, egy munka egy életre – ez a múlt század. Multi-karrier valóságban élünk. Mi felnőttek már életünk során 1-ről 3-ra változtatjuk a szakmai fejlődés vektorát, néha gyökeresen a miénket gyerekek fogunk Mi, felnőttek, már életünk során 1-3 alkalommal változtatjuk meg a szakmai fejlődés vektorát, olykor radikálisan. Gyermekeink ezt még gyakrabban fogják megtenni.
Az önmegvalósításhoz és a sikeressé váláshoz folyamatosan tanulniuk kell, új hullámot kell elkapniuk, készen kell állniuk arra, hogy megváltoztassák szakmai mozgásuk pályáját, és többször újra építsék karrierjüket. Pontosan erre kell felkészülniük.
De hogyan segíthetsz gyermekednek a szakmaválasztásban? És a kérdés itt nem annyira szakmai, mint inkább pszichológiai. Ezért fontos a szülők számára:
- segítsen a gyerekeknek jobban megérteni önmagukat: tehetségüket, érdeklődésüket, vágyaikat, értékeiket. Ez az az alap, amelyre támaszkodhatnak, bármi történjék is a külvilágban;
- maximális rugalmasság és alkalmazkodóképesség kialakítása a folyamatosan változó világhoz;
- az egész életen át tartó tanulás attitűdjének ápolása, vagy a folyamatos tanulás. Ezzel együtt kell élniük. E belső hozzáállás nélkül holnap mindannyian igénytelennek találhatjuk magunkat;
- megtanulják, mire a mesterséges intelligencia még nem képes;
- serkentik kíváncsiságukat és nyomozói hozzáállásukat;
- ösztönözze a függetlenséget a döntéshozatalban, és vállaljon felelősséget értük;
- megtanulják elemezni a munkaerőpiacot és a szakmákat, látni és megérteni a trendeket.
Kinek alkalmas a tanfolyam?
- Sokoldalú, az élet különböző területei iránt érdeklődő gyerekek.
- Azok, akik szeretnék megismerni képességeiket és felmérni erőforrásaikat.
- A jövőbeli szakmájukon és karrierjükön gondolkodó gyerekeknek.
- Gyerekeknek, akik még nem döntötték el, hogy mivé váljanak, ha felnőnek.
- Azok, akik különböző karrierutakon szeretnének gondolkodni.
Tanfolyam tartalom:
- Érdeklődések. Erősségek. Metszéspontok.
- Motiváció és az eredményesség feltételei.
- Gömbök. Trendek. Technológiák. Szakmák. Felülvizsgálat.
- Irányok és szakmák informatikai és más különböző területeken.
- Egyéni tevékenységi profil: mi-hol-hogyan-eredmény.
- A szakirányok iránya és lehetőségei.
- Egyetem és tanulmányi program kiválasztása.
- A szakma megismerésének, felvételi előkészítésének, pályakezdésének terve.
- Összegzés. Projektek bemutatása.
A tanfolyam céljai:
1. Fedezzen fel területeket, szakmákat, válassza ki érdeklődésének, céljainak megvalósításához legmegfelelőbbet.
2. Készítsen tervet a szakma megismerésére, felvételire, pályakezdésre.
3. Határozza meg, milyen témák kötik össze a gyermek érdeklődését különböző irányban.
4. Ismerkedjen meg a főbb irányzatokkal, amelyek meghatározzák a különböző irányok fejlődését.
5. Ismerkedjen meg a szakmák világával.
A tanfolyamról:
A 2 modulból álló „Szakmát választok - pályaorientációs tanfolyam” kurzus egyedülálló lehetőség 12-17 éves gyerekek számára. ismerkedjen meg a szakmák világával, tartsa lépést a globális trendekkel, határozza meg érdeklődési körét és céljait, és válasszon fejlődési utakat. szakmailag.
A tanulási folyamat során olyan interaktív táblázatokkal, sablonokkal, diagramokkal dolgozunk, amelyeket a gyermek a jövőben újra felhasználhat a karrierigények megoldására. Ez a fajta anyag segít vizuálisan, kényelmesen és könnyen elemezni nagy mennyiségű információt, és következtetéseket levonni.
A kurzus egyik előnye a kutatómunka - a gyermek egy bizonyos algoritmus szerint tárja fel a különböző tevékenységi területeket, szakmákat és érdeklődési köreit tanári irányítás mellett. Ő maga hozza meg a döntést, a tanár pedig segít a tanulási folyamatban. Ez hűséget ad az eredményhez, felelősséget a jövőért, magabiztosságot és motivációt.
A tanfolyam számos gyakorlati feladatot is tartalmaz mind az önreflexióra, mind a munkaerő-piaci kutatásra, szóban és írásban.
Két munkaterületünk lesz:
1. belső
Kezdjük az önismerettel és az önreflexióval. Mit tudnak már a srácok magukról, erősségeikről? Mire képesek? Mi az érdekük? Miről álmodoznak? Ezekben a témákban elmélyülünk, megbeszéljük, párban és kiscsoportban gyakorlatokat végzünk, esszéket írunk. Gyűjts össze egy teljes képet magadról szétszórt puzzle-darabokból. Már a régi bölcsek is mondták: „Ismerd meg önmagad, és megismered az egész világot!”
2. Külső
Kimegyünk a mezőkre, és megkezdjük a kutatási szakaszt. Új szakmák atlaszával fogunk dolgozni. Tanulmányozza a trendeket, technológiákat és karriertérképeket. Mindenki érdeklődésének, képességeinek, céljainak megvalósításához azt az irányt választjuk ki, amely a legalkalmasabb. Ismerkedjünk meg az egyetemekkel, tanulmányi programokkal, a felvételi felkészülési stratégiákkal.
A tanfolyam részeként gyermeke:
- meg fogja érteni, mi érdekli őt, és milyen témák kötik össze érdeklődését különböző irányokba (iskola, hobbik, könyvek, filmek, emberek);
- tanulj meg kérdéseket feltenni magadnak magadról, válaszolni rájuk és elgondolkodni;
- határozza meg céljait és motivációját;
- megtanulja, milyen területek, technológiák, szakmák vannak;
- megismerkedjen a különböző irányok fejlődését meghatározó globális trendekkel;
- megtanulni információkat találni és elemezni az egyetemi weboldalakon;
- önállóan elemezzen több programot, és válassza ki a 3 legmegfelelőbb lehetőséget;
- a szakma megismeréséhez szükséges forráslista összeállítása (klubok, tanfolyamok);
- megtanulja, hogyan kell felkészülni a felvételire (források a felkészüléshez, olimpiák, egyetemi kurzusok).
Mi kell az online órákhoz?
Internet hozzáféréssel rendelkező számítógép/laptop (ellenőrizze az internetkapcsolat stabilitását, 20 Mbit/s-tól).
Fejhallgató, valamint kiegészítő felszerelés a jobb hangminőség érdekében: mikrofon vagy headset.
1. modul
Az első nap
Érdeklődések. Erősségek. Metszéspontok
- Ami érdekes és vonz különböző irányokba. Az eredményeket strukturáljuk és elemezzük
- Feltérképezzük képességeinket és erősségeinket. Tulajdonságok, képességek, jellemvonások
- Hasonlítsuk össze. Milyen témák és feladatok érdekelnek bennünket, és milyen feladatokat kapunk egyszerre?
Órafeladat: az érdekek és erősségek metszéspontjának térképének felépítése.
Az óra eredménye: strukturált és elemzett érdekek, erősségek és metszéspontok.
Második nap
Motiváció. Hatékonysági feltételek
- Mi a motiváció? Hogyan függenek össze az értékek és a motiváció
- Mit kell a szakmai tevékenység eredményének látni, és mit kapunk cserébe.
- Meghatározzuk, hogy milyen körülmények között a legkényelmesebb és leghatékonyabb dolgozni.
- Ideális munkát tervezünk (feltételek, feladatok, formátumok)
Órafeladat: kreatív feladat és teszt a személyiségtípus meghatározására, a hatékony cselekvés feltételeinek azonosítására.
Az óra eredménye: rögzítette a szakmai tevékenység kívánt eredményeit és feltételeit.
Harmadik nap
Gömbök. Trendek. Technológiák. Szakmák
- A tevékenységi területek áttekintése. Mik a globális trendek, hogyan hatnak ezek a területekre, szakmákra?
- 28 területet elemezünk: terület - kulcsfontosságú technológiák és trendek - szakmák
- Az érdekesnek tűnő területek kiválasztása
Órafeladat: az új szakmák atlaszával.
Az óra eredménye: megismerkedett a szakterületekkel, szakmákkal, kiválasztotta, mely területeket, szakmákat kedveli, milyen témák, tevékenységtípusok vonzzák.
Negyedik nap
Irányok és szakmák az informatikában
- Informatikai szakmák áttekintése: irányok, feladatok, kilátások
- Milyen készségekre van szükségük az informatikusoknak?
- Milyen informatikai feladatok léteznek a különböző területeken.
- Érdekesnek tűnő informatikai szakmákat választunk
Órafeladat: informatikai szakmák és kompetenciák térképével dolgozni.
Az óra eredménye: megismerkedtek az informatikában felmerülő feladatokkal, szakmákkal, eldöntötték, mely lehetőségek tetszenek és alkalmasak, és rögzítették, milyen informatikai kompetenciák birtoklása fontos mindenkinek.
2. modul
Az első nap
A szakirányok iránya és lehetőségei
- Egyéni tevékenységi profil összeállítása az 1. modul eredményeiből
- A legmegfelelőbb irány kiválasztása
- Szakmatérkép - specializációs lehetőségek, szerepkörök, szerepkörök kombinációja
Órafeladat: az „egyéni tevékenységi profil” kerettel dolgozni.
Az óra eredménye: a leendő szakma irányát és 2-3 szakosodási lehetőséget választottak.
Második nap
Egyetemek és képzési programok
- Egyetemek - típusok, minősítések, szakirányok
- Képzési területek és képzési programok
- Hogyan kereshet és találhat információt az egyetem honlapján
- 10 egyetem + program lehetőség elemzése, a legmegfelelőbb kiválasztása
Órafeladat: Dolgozunk egyetemi értékelésekkel, egyetemi weboldalakkal és egy keretrendszerrel a programok és feltételek összehasonlítására.
Az óra eredménye: megtanultuk az egyetemi honlapokkal való munkát, több programlehetőséget hasonlítottunk össze és kiválasztottuk a TOP 3 kiemeltet.
Harmadik nap
Terv a szakma megismerésére, felvételire, pályakezdésre
- Hogyan kezdhetsz el most gyakorolni abban a szakmában, amely érdekli?
- A felvételi eszközök: olimpiák, tanfolyamok, versenyek, források
- Hogyan kezdjünk karriert egyetemi tanulmányok közben
Órafeladat: Dolgozunk egy olimpiák, versenyek és források listájával az egységes államvizsgára való felkészüléshez és a „pályapálya” kerettanulmányozáshoz.
Az óra eredménye: A felvételi előkészítéshez 3-5 forrást választunk ki.
Negyedik nap
Összegzés. Projektek bemutatása
- Prezentáció készítése a kurzus eredményei alapján
- Tanfolyami eredmények bemutatása – milyen irány és szakma
- választott és miért, hol álmodik a tanulásról, hogyan tervezi a felvételire való felkészülést
Órafeladat: bemutató sablonnal dolgozik.
Az óra eredménye: mindenki önállóan beszélt leendő szakmájáról, irányáról, egyeteméről és képzési tervéről.