„Elfogadás és felelősség terápia” - tanfolyam 90 000 RUB. MSU-tól, képzés 32 hetes. (8 hónap), Dátum: 2023. december 3.
Vegyes Cikkek / / December 07, 2023
Az alapblokk keretében az ACT alapelveit, a megközelítés elméleti és empirikus alapjait, valamint a módszer történetét részletesen tárgyaljuk. A hallgatók megismerkednek a funkcionális kontextualizmus, a relációs keretelmélet és a klinikai viselkedéselemzés elméleti alapelveivel. És a pszichológiai rugalmasság transzdiagnosztikus modelljével, alapvető technikákkal és módszerekkel a pszichológiai szempontoknak megfelelően rugalmasság (hat alapvető ACT folyamat: elfogadás, értékválasztás, jelenlét a pillanatban, motivált viselkedés, én mint kontextus, kognitív kibontása).
1.1. modul. Metaforák használata az ACT-ben
A metaforák használata kritikus eszköz az ANT-ban. A „Metaforák” blokk megvizsgálja azt az elméletet, hogy mik a metaforák, hogyan kapcsolódnak a relációs keretek elméletéhez, és pontosan hogyan működnek. A különböző mentális folyamatokra vonatkozó, az ANT-ban leírt metaforák konkrét példáit is figyelembe veszik, és gyakorolják a saját terápiás metaforák létrehozását.
1.2. Kreatív reménytelenség (CB)
A KB a fő „belépési pont” az ügyféllel való együttműködés folyamatába. A Tervező Iroda megvalósítása nélkül a további munka gyakorlatilag lehetetlen. Ezért ennek a blokknak a keretein belül a kreatív reménytelenséget alaposan megvizsgáljuk és a gyakorlati képzés részeként kidolgozzuk.
1.3. modul. Esetformálás ACT-ben (hexaflex, mátrix, „választási pont”)
Ennek a blokknak a keretein belül az esetek ACT-ben való konceptualizálásának céljait, célkitűzéseit és főbb modelljeit veszik figyelembe (hexaflex, mátrix, „választási pont”). Különös figyelmet kell fordítani az AST mátrix és elemeinek használatára. Figyelembe kell venni a Mátrix előnyeit, mint egy olyan eszközt, amellyel a terapeuta egy egyszeri találkozó során a klienssel dolgozhat. Az AST mátrix különféle ügyfélkérésekre való alkalmazásának elemzésére is sor kerül. Az ACT mátrixszal végzett munka fő terápiás nehézségeinek elemzése.
2. modul. Mindfulness az ACT kontextusában
A mindfulness vagy a mindfulness az ACT modell egyik kulcseleme. A pszichológiai rugalmasság hat folyamata közül négy a tudatosítási és elfogadási folyamatok csoportjába tartozik és alapot adnak a változásért való munkához és az értékekhez igazodó élet építéséhez személy.
3. modul. ACT módosítások (FACT, FAP, együttérző technikák)
Ebben a modulban az ACT frusztrált, rövid távú változata lesz (FACT (Focused Acceptance and Commitment Therapy)), és Funkcionális analitikus pszichoterápia (FAP) is, egy kontextuális viselkedési megközelítés, amely a terápiára összpontosít kapcsolat.
3.1. modul. Funkcionális analitikai pszichoterápia (FAP)
Kontextuális - viselkedési pszichoterápiás megközelítés a radikális behaviorizmuson és a terápiás kapcsolatra, mint a változást elősegítő kulcstényezőkre összpontosítva az ügyfél életét. A blokk elvégzése után a tanulók jobban megértik a terápiában betöltött szerepüket, és megismerkednek a viselkedési gyorsértékelés fogalmaival. viselkedési funkciókat, feltárják saját érzelmi elkerülési mintáikat, és megértsék saját viselkedésük célpontjait is. változtatások.
3.2. modul. Fókuszált elfogadás és elkötelezettség terápia
Ez az egység megvizsgálja a FACT modellt, valamint az esetkonceptualizációs módszereket (rugalmassági profil, négyszöges esetelemzési módszer). A résztvevők megtanulják, hogyan készítsenek 2 típusú interjút TÉNYBEN, és hogyan gondolják újra az ügyfél történetét (bemutató interjú változás orientációval), tanulmányozzák a CARE algoritmust a meghatározásához. klinikai műveletek sorozatát egy ülés során, elsajátítja azokat a módszereket, amelyek segítik a problémák újragondolását és az önálló tanulás szabályainak megfogalmazását, valamint az azt követő képzést készségek.
3.3. modul. Együttérzési technikák az ACT kontextusában
Ez a blokk az együttérzés folyamatának koncepcióját, neurofiziológiai alapjait, valamint az ANT keretében kidolgozott fő folyamatokkal való kapcsolatát vizsgálja. A blokk keretein belül is szóba kerül az együttérzés és az önegyüttérzés fejlesztésével szembeni ellenállással végzett munka, és ennek a készségnek a gyakorlati fejlesztése.
4. modul. ACT Érzelmi zavarok
Ebben a blokkban a résztvevők a depresszív és szorongásos zavarok perspektívájából modern megértést kapnak AST, a főbb megnyilvánulások, a fejlesztési és fenntartási mechanizmusok és a megfelelő terápiás célpontok, ill feladatokat. Az ANT-gyakorlatokat az e spektrum rendellenességeinek specifikus megnyilvánulásaival kapcsolatban is kidolgozzák: az anhedoniával való munka, a reménytelenség érzése, az apátia, a védelmező és elkerülő magatartás. A résztvevők a TVET prizmáján keresztül sajátítják el a koncepcióalkotás, a motivációval való munka és az expozíciós technikák alkalmazásának készségeit.
5. modul. ACT PTSD
Ebben a blokkban a résztvevők megértik a poszttraumás rendellenességek modern osztályozását, a trauma neurobiológiai alapjait és az ACT helyzetét. Elsajátítják ezen rendellenességek fogalmának meghatározását és a konkrét feladatokkal való munkavégzést is: disszociatív jelenségek, traumás „amnézia”, „tanútrauma”, expozícióval, tudatossággal és értékekkel való munka trauma kontextusában.
6. modul.TÖRVÉNYamikor klinikai megnyilvánulásokkal dolgozik
6.1. modul. CSELEKVÉS a gyász és a veszteség kezelésében
Ez a blokk megvizsgálja a gyász fogalmát, főbb modelljeit, hasznos metaforáit és alapvető ANT beavatkozásait. Speciális terápiás célpontokat alakítanak ki, és elemzik az esetkonceptualizálás jellemzőit.
6.2. modul. ACT a haraggal való munkához
Ez az egység megvizsgálja a haraggal és ingerlékenységgel kapcsolatos gyakori tévhiteket, dekonstruálja a haragot az ACT-n belül, és felméri annak költségeit. A hallgatók megtanulják az "elme" evolúciós nézetét is, amely a haragot és a kognitív feltáró technikákat alternatívaként hozza létre. Kidolgozásra kerül az asszertív viselkedés elfogadásának gyakorlata a haraggal való munka során, és figyelembe veszik az értékekkel való munkavégzés szempontjait is a harag kontextusában.
6.3. modul. ACT az alkoholfüggőség szindróma kezelésében
Ebben a blokkban az alkoholizmus fogalma önmagában (epidemiológia, egyes osztályozások, a kurzus sajátosságai) és a transzdiagnosztikus ACT modell keretein belül is szóba kerül. Figyelembe kell venni az alkoholizmus kezelésének általános megközelítését a TVET-ben, valamint néhány konkrét árnyalatot olyan rendellenesség, amely csoportos megközelítést igényelhet a másik szakembereivel való kapcsolattartás során profil.