„Kvalitatív kutatási módszerek és tartalomelemzés” - tanfolyam 34 000 RUB. MSU-tól, képzés (2 hónap), 2023. november 30.

A program fókusza:

Ez a kurzus nagyon tömör formában az E. Alapítvány Nyílt Egyetem népszerű távoktatási kurzusának része, „Hogyan végezzünk tudományos kutatást: módszertan, eszközök, módszerek”. Gaidar (körülbelül 2 ezer. hallgatók száma évente). A Moszkvai Állami Egyetem Közgazdaságtudományi Kara lehetőséget biztosít a hallgatóknak a kvalitatív kutatási módszerek, módszertan és technológia részletes tanulmányozására. tartalomelemzés tanárral, saját kezűleg dolgozzon vegyes adatok elemzésére és megjelenítésére szolgáló programmal (MAXQDA). Nemcsak a tanár által javasolt adatbázisokkal, hanem adatokkal is lehet dolgozni a hallgatók számára a tanár tanácsot ad, hogy milyen eszközöket és hogyan kell használni az elemzéshez adat

Témák:

1 Elméleti elképzelések a szociológiai kutatás módszereiről: kvantitatív és kvalitatív módszerek, tipológia, alkalmazási jellemzők.

Ez a témakör betekintést nyújt az információgyűjtés és -elemzés meglévő népszerű mennyiségi és minőségi módszereibe. Az ilyen módszerek kimerítő listáin kívül bemutatunk példákat sikeres tanulmányokra, valamint összehasonlító táblázatot az egyes típusok előnyeiről és hátrányairól. Beszéljük meg, hogyan lehet a leghatékonyabban kombinálni a módszereket egy tanulmányban.

2 Kutatástervezés, módszerek és eszközök kiválasztása, a válaszadók/adatközlők kiválasztásának megközelítései

Ebben a témában megtudjuk, miből áll egy kutatási program, ha kvalitatív módszerekkel dolgozunk; hogyan néznek ki a program részei: célok, célkitűzések, hipotézisek, módszerek, eszközök, várható eredmények, költségvetés, naptár, a kutatócsoport összetétele. Megtanul egy konkrét módszert és eszközt választani. Azt is megtudhatja, hogy kit kell meghívni egy interjúra vagy fókuszcsoportra, és hogyan kell ezt megtenni, hogy ne utasítsák vissza.

3 Kvalitatív kutatási eszközök fejlesztése, bevezető szövegek tartalomelemzésébe, elemző riportok generálása kvalitatív kutatás eredményei alapján

Megtanuljuk, mi az a forgatókönyv (útmutató) egy interjúhoz vagy fókuszcsoporthoz, mi a csoportdinamika, melyek a tipikus hibák a forgatókönyvek megírása és az interjúk vagy fókuszcsoportok lebonyolítása során, és hogyan kerüljük el ezeket.
Kidolgozzuk saját interjú forgatókönyvünket. Elsajátítjuk az interjúk és fókuszcsoportok lebonyolításának technikáit a kérdezési eljárás segítségével.
Beszélünk a résztvevő és nem résztvevő megfigyelésről, a kísérletekkel történő adatgyűjtésről, az ezekben a módszerekben használt eszközökről. És mint mindig, most is sok példát tárgyalunk.
Megtanuljuk, hogyan nézzen ki az interjúk, fókuszcsoportok és egyéb kutatási módszerek átírása, és hogyan készítsünk jelentést a kvalitatív kutatás során.
Térjünk át a szövegek és vegyes adatok tartalomelemzésére, beszéljünk a tartalomelemzés lehetőségeiről és Különféle példákat veszünk figyelembe a tartalomelemzésre és az eredmények megjelenítésére szolgáló szoftverekre kutatás.
Elsajátítjuk az önálló információ- és adatszerzési készségeket kvalitatív módszerekkel és készségekkel kvalitatív anyagok elemzése (tiéd és nem a tiéd): 68 órából 38 órát szentelünk az 1-2-3 témakörnek osztályok.

4 Szövegek tartalomelemzése

Nézzük meg, mi a különbség a szövegek mennyiségi és minőségi tartalomelemzése között. Hogyan jelent meg és fejlődött a tartalomelemzés módszere. Nézzünk meg érdekes példákat a tartalomelemzési módszer alkalmazására (szociál-, demográfiai és gazdaságpolitikai dokumentumok elemzése, formális és informális intézmények, média, gazdasági intelligencia, gyógyszerészeti előrejelzések stb.) és az eredmények megjelenítése a legjobbak között típusú szoftverek. Elsajátítjuk a diskurzus tanulmányozásának alapelveit és a tartalom kódolásának eljárását. Megbeszéljük a tipikus kutatói hibákat. Elkezdjük alkalmazni a tartalomelemzés módszerét a hallgatóktól származó anyagokon. Elsajátítjuk az önálló tartalomelemzés készségeit: a 68 órából 30 órát a 4. és 5. témakörre fordítunk.

5 Szoftver használata adatfeldolgozáshoz (a MAXQDA program példájával)

Ezt a témát teljes egészében a MAXQDA programban végzett munkának szentelték minőségi és vegyes adatok elemzésére. Megtanuljuk az adatok bevitelét, az adatok strukturálását, kódolását, az eszközök kiválasztását. Nézzük meg közelebbről: címkefelhő; diagramok, táblázatok, gondolattérképek készítése; kódmátrix; portré dokumentum. Megtanuljuk a vegyes (mennyiségi és minőségi) adatok elemzését; hang- és videoanyag elemzése; publikációk a közösségi hálózatokon. Válaszoljunk arra a kérdésre, hogy mit nyújtanak a kutató feljegyzései. Beszéljük meg, hogy a különböző szövegek és dokumentumok elemzése, értelmezése és vizualizálása hogyan segíti elő, hogy kutatása egyedivé váljon és hasznos eredményeket adjon (interjúszövegek, szocio-demográfiai, környezeti, gazdaságpolitikai témájú szövegek, társadalmilag jelentős témák nyílt vitáinak átiratai, médiaanyagok, ill. közösségi hálózatok, tudományos cikkek (tartalomelemzés, mint szakirodalmi áttekintés összeállításának asszisztense cikkekben, szakdolgozatokban), vállalatpolitikai anyagok, reklámanyagok, ill. stb.).