Gyermeknevelés - tanfolyam 2990 dörzsölje. a 4brain-től, edzés 5 óra, Dátum: 2023. november 29.

1. lecke. A gyermeknevelés eszközei, módszerei, problémái
 Természetesen nincs kimerítő módszerlista, sem egyetemes oktatási módszer. A közös pont minden gyermek nevelésében kivétel nélkül a szeretet és a figyelem, és minden eszköz ezek megnyilvánulása (ideális esetben). A gyermeknevelés (otthon, óvodában, iskolában) személyközpontú megközelítést és önmaga munkára való hajlandóságot igényel. A céloknak megfelelően ugyanazok a nevelési eszközök eltérően hatnak. A pedagógiában a „nevelési eszközök”, a „módszerek” és a „technikák” fogalmak használatosak. Nem mindig lehet őket megkülönböztetni, hiszen a különböző tudományos iskolák párhuzamosan fejlődnek, és a fogalmak összefonódnak. Ebben a leckében megpróbáltuk strukturálni ezeket az információkat.

2. lecke. Test- és munkanevelés
 Ebben a leckében a munkáról és a testnevelésről fogunk beszélni. A harmonikus fejlődés magában foglalja a tanuló lelkével és testével való törődést. Közvetlen kapcsolat van a gyermek mozgásképessége és intelligenciája között. Az óra nagyobb mértékben érinti a testnevelés egészségügyi vonatkozásait, mint a testtartás, az egészséges táplálkozás és a keményedés. A munkaügyi oktatás így vagy úgy jelen van az oktatás minden formájában. A munkaképesség (a nehézségek elfogadására és leküzdésére való hajlandóság) az élet minden területén (a másokkal való kommunikációtól a kikapcsolódás megszervezéséig) szükséges meta-készség. Emellett a munkaképesség erény, olyan eszköz, amely segít leküzdeni a lustaságot és a cinizmust, és lehetővé teszi az ember fejlődését.

3. lecke. Nevelés és oktatás. Mentális nevelés
 Minden szülő arra törekszik, hogy okos gyereket neveljen. Mindenki azt akarja, hogy gyermekei megértsék a mindennapi jelenségeket, tanuljanak, elkerüljék a bajt és sikereket érjenek el. De mit jelent okosnak lenni? Ez azt jelenti, hogy bizonyos módon, udvariasan kell viselkedni – mint a rajzfilmben: „...és senki sem sejtette, mire gondol a Nyúl, mert nagyon jól nevelt.” Vagy okosabbnak lenni azt jelenti, hogy gyorsabban old meg egy problémát a fejében, mint mindenki más az osztályban? Hogyan neveld okosan gyermekeidet, és mikor érdemes elkezdeni a mentális nevelést? Mi a kapcsolat az oktatás és a nevelés között? Erről többet fogunk megtudni a harmadik leckében.

4. lecke. Szociális nevelés
 A „személyiség és társadalom” téma nemcsak a költészet és a pszichológia szempontjából releváns – mindenkit érint, különösen a szülőket és a tanárokat. Ma már a gyermekek szocializációja érdekel bennünket, mint a boldog és sikeres élet elengedhetetlen feltétele. Oktatásra van szükség a kommunikációhoz, a társadalomnak pedig képzett emberekre van szüksége. A „vad” szó jelentése „műveletlen”, „kultúra nélküli”, „rendellenes”, „műveletlen és értelmetlen”. A nevelés és a szocializáció kapcsolatát az oktatási törvény tükrözi: „A nevelés olyan tevékenység, amelynek célja a fejlesztés. személyiség, a tanuló önrendelkezési és szocializációs feltételeinek megteremtése... az egyén, a család, a társadalom ill. Államok." Furcsa módon a szocializáció egyszerre érv az óvoda és az iskola mellett és ellen is. Ebben a leckében kitaláljuk, hogyan működik ott a szocializáció, emlékezünk néhány mondatra, és megnézzük, mely szerepeket és hogyan kell elkerülni.

5. lecke. Erkölcsi, lelki és hazafias nevelés
 Az egyik nagy tudós azt mondta, hogy az oktatás az, ami akkor marad, amikor mindent, amit tanultunk, elfelejtenek. Ha ez igaz, akkor nálunk szinte mindenhol a véletlenre bízták az oktatást. Csak a családi és a ritka egyetemek foglalkoznak a hagyományokból adódóan céltudatos jellemformálással. A spiritualitás és az erkölcs nevelésének témája meglehetősen paradox és szélsőséges. A gyereknevelésben a legrosszabb az önbecsapás és a képmutatás. A kulcsfogalmak pedig ebben a témában az önfeláldozás és a fegyelem lesz. Ebben a leckében azt is megtudhatja, hogyan kell helyesen „megszerettetni” a gyermeket a szülőföldjével, szükséges-e ez egyáltalán, és mit gondolt Sigmund Freud az erkölcsről. Megjegyezzük a környezeti és esztétikai nevelés szerepét, és megpróbáljuk kitalálni, hogy az evangéliumban Jézus Krisztus miért nem ítélte el soha a nyilvánvaló bűnösöket.