Hogyan válhat oktatóvá és találhatja meg első diákjait: 7 egyszerű lépés

1. Válassza ki a tantárgyat, amelyet tanítani fog

Úgy tűnik, ez egy kézenfekvő lépés – érdemes megtenni azt a fegyelmet, amit jól ismersz. És ha Ön iskolai tanár, és szeretne extra pénzt keresni, akkor a tantárgyválasztás valóban kézenfekvő. De a pedagógiához nem kapcsolódó hallgatók vagy szakemberek számára ez a szakasz nagyon fontos. Általában több iskolai tantárgyban is jártasak - például matematikában, számítástechnikában és fizikában. Vagy kémiából és biológiából.

Először is érdemes megállni valaminél. Talán akkor több területet kombinál - például az orosz nyelvet és az irodalmat. De nem szabad azonnal megtenni.

Találja meg azt a tudományágat, amellyel készen áll naponta foglalkozni: értelmezze újra az iskolai tankönyv bekezdéseit, oldjon meg feladatokat, olvasson további szakirodalmat. És azt is, hogy ugyanazokat a témákat magyarázza el, és válaszoljon nagyon hasonló kérdésekre.

Több tantárgyat is tesztelhet – olvassa el a tankönyveket, és döntse el, hogy melyik iskolai könyvhöz hajlandó rendszeresen visszatérni, és melyiket szeretné félretenni.

2. Határozza meg a tanulók életkorát és a munka célját!

Ugyanaz a tudományág másként néz ki az általános iskolások és a középiskolások számára. Lehet, hogy az előző lépésben már beállította a prioritásokat. Például úgy döntött, hogy elmagyarázza a matematika alapjait az 1-4. osztályos tanulóknak. Vagy segítsen a középiskolásoknak megérteni a differenciálszámítást.

Ha nem, akkor válassza ki, milyen korú srácokkal lesz kényelmesebb együtt dolgozni. Az ember könnyebben kommunikál a gyerekekkel – talán van tapasztalata a fiatalabb testvérek vagy a saját iskolások segítésében. Mások inkább középiskolásokkal vagy diplomásokkal tartanak órákat - velük szinte egyenrangúan beszélgethet, akárcsak a felnőttekkel.

Az óra célja a tanulók életkorától függ.

Az általános osztályos gyerekeknek elemi ismereteket kell elsajátítaniuk. A végzetteknél a fő az OGE-re való felkészülés ill HASZNÁLAT. Ki kell pótolniuk a hiányosságokat a tudásban, ha vannak, és gyakorolniuk kell a vizsgafeladatok elvégzését.

Tehát a gyerekekkel való foglalkozások célja a fegyelem iránti érdeklődés felkeltése és a további fejlődés megalapozása. Idősebb srácokkal – hogy mélyebben tanulmányozzuk a téma néhány részét. Például, hogy megértse a participiális és határozói kifejezések használatának összes bonyolultságát, vagy következetesen tanulmányozza az írásjelek összes összetett szabályát. A végzettekkel minél több gyakorlati problémát megoldani, és megtudni, hol fordulnak elő leggyakrabban a hibák, és hogyan lehet ezeket kiküszöbölni.

Miután kiválasztotta a célt, keressen olyan tankönyveket, tanulmányi útmutatókat és problémakönyveket, amelyekre szüksége lesz.

3. Készítsen tanulmányi programot

Először is meg kell ismerkednie az iskolai tananyaggal, és át kell néznie a tankönyveket. Érdemes a távoktatási oldalakat nézegetni – ott gyakran találsz korrekt és érthető magyarázatokat a legösszetettebb témákban is. Keressen tipikus és nem szabványos példákat, amelyeket a hallgatóknak kínál.

Külön téma a felkészülés olimpiákon. Az elméleti tudáshoz általában elegendő az iskolai kézikönyv. De ezeken kívül sok, az olimpiákon gyakran előforduló gyakorlati feladatot kell megtalálni, és a megoldást a tanulóval együtt gyakorolni.

Ezek a feladatok általában eltérnek a tankönyvi példáktól. Először is próbáljon megbirkózni velük - így látni fogja, hol merülhetnek fel nehézségek, és hogyan lehet őket legyőzni.

A választott tantárgy minden szakaszához írjon óratervet.

Eleinte következetesen követheti a tankönyvek által kínált sémát. Majd ha lesz tapasztalatod, megérted, hogy mely témák igényelnek több leckét, és melyeket érdemes kombinálni.

Ezután készítsen egy előzetes programot egy leckére. Tegye ezt úgy, hogy megfeleljen a kijelölt időnek - például a tanulmányi órán. Legyen hely ebben a programban az elméletnek, a példáknak és a tanulói kérdéseknek. Valószínűleg módosítani fogja ezt a sémát, de először ki kell próbálnia a gyakorlatban.

A felkészülésnek vége. Ideje megkeresni az első tanítványokat.

4. Tudassa mindenkivel, hogy oktató vagy

Az első lépéseket egy kicsit korábban kell megtenni - miután kiválasztotta az iskolai fegyelmet, amelyet tanítani fog. Ha Ön közösségi média menedzser, kezdjen el érdekes információkat közzétenni a témájáról. A Telegramban elindíthat egy csatornát, és ott megkettőzhet.

Ha érdekes témákat találsz és szórakoztatóan beszélsz róluk, akkor biztosan felkelted a régi előfizetők figyelmét és növelheted a közönségedet.

Ha fizikát fog tanítani, próbáljon meg például hetente egyszer egy bejegyzést közzétenni a VKontakte-on arról, hogy milyen fizikai jelenségekkel találkozunk gyakran a mindennapi életben. Sokan kíváncsiak lesznek, hogy miért Sarki fény és mi van itt mágneses viharok.

Ha pedig oroszt tanítasz, egyszerű feladatokat adhatsz az olvasóknak tudásuk próbára.

Például kérje meg, hogy illessze be a hiányzó „nem” és „sem” szavakat különböző kifejezésekbe. Majd a következő üzenetben magyarázza el, melyik választás a helyes és miért.

Idővel az előfizetők megszokják az ilyen bejegyzéseket, és várni fognak rájuk. És amikor bejelenti, hogy tanítványokkal kezdi az órákat oktatóként, többé nem fognak kétségbe vonni szakértelmét.

Érdemes minden offline ismerősödet tájékoztatni, hogy diákot veszel. Talán elsőként a barátok, kollégák vagy szomszédok gyermekei vagy fiatalabb testvérei érkeznek az óráira a nyaralójukban.

5. Próbálja meg az első órákat diákokkal vezetni

Az első órákat ingyenessé kell tenni. De mindenképpen adja meg, hogy véleményezést kér az oldaladon való közzétételhez.

Hetente többször írjon arról, hogy új hallgatókat keres a közösségi hálózatokon. Ne gondolja, hogy minden érdeklődő látni fogja az első üzenetét: egyszerűen kihagyhatja a hírfolyamban szereplő bejegyzését. Vagy felejtsd el – néha szükséged van néhány emlékeztetőre, hogy az ember döntsön.

Feltétlenül mondja el nekünk, miért érdemes most hozzád jönnie. Lehet, hogy a védőnővel együtt felhúzza az összes nehéz témát, hogy jól írja meg a végső kontrollt. Vagy ha a következő negyed még csak most kezdődött, segíts neki nyugodtan belépni a tanulási ritmusba.

Ha online tanít, kínáljon több kapcsolatfelvételi lehetőséget.

Például taníthat keresztül Zoomolás, a Google Meet vagy a messengers – hagyja, hogy a tanuló dönthessen. Az első órákra érdemes a tanuló szüleit meghívni, hogy meggyőződjenek a hozzáértésedről.

A jövőben bevezetheti a következő gyakorlatot: az első órát ingyenesen, a következő kettőt kedvezményesen tölti el. Az első találkozás alkalmával Ön, valamint a diák és a szülei döntik el, hogy alkalmasak vagytok-e egymásra, és készen álltok-e a további eredményes munkára. A második és a harmadik óra segít a program beállításában a tanuló felkészültségi szintjétől és tudásától függően. És az összes ezt követő órát a teljes áron költi el.

Eleinte a piaci átlagnál valamivel alacsonyabb díjért vehetsz leckéket. Ha elég magabiztosnak érzi magát, vegyen fel új hallgatókat más, már megemelt áron.

6. Kezdje el aktívan keresni a hallgatókat

Írj továbbra is rendszeresen a tantárgyadról, és hívd meg a tanulókat közösségi hálózatok és hírnökök. Ne felejtsen el beszélni a kapott visszajelzésekről és a mentoráltak eredményeiről. És nem csak a magas rangú győzelmek és a rangos oklevelek fontosak.

Például, ha egy diák óra előtt diktálást és prezentációt írt kizárólag három pontért, és nemrég kapta meg az első négyet, meséljen erről. Talán vannak olvasóid között olyanok, akik ezek után elhozzák fiukat vagy húgukat.

Helyezze el a szolgáltatások ajánlatát a hirdetmények oldalain. Feltétlenül tüntesd fel az igazolványba fényképedet, okleveledet vagy bizonyítványodat, és írd meg, miért érdemes veled felvenni a kapcsolatot. És ami a legfontosabb, világosan fogalmazd meg, milyen tanulókra számítasz, és mit kapnak a veled tartott órákon.

Nem elég csak annyit írni: "Skolai kémiát tanítok." Érdemesebb jelezni: "7-11. osztályos tanulókkal dolgozom, olimpiára, OGE-re és egységes államvizsgára készülök."

Ügyeljen arra, hogy a tanulók visszajelzéseit is tartalmazza. Például képernyőképek a messengerből – kivéve persze, ha a kórterem nem bánja. Mindig kérdezze meg, hogyan tehet közzé véleményt. Lehet, hogy a diák kérni fogja, hogy ne mutassa meg a nevét vagy fényképét.

7. Vegye figyelembe a Visszajelzést

Nem csak elégedett hallgatók beszámolóiról van szó. Állandóan kérdezd meg, hogyan érti a mentorált, hogyan magyarázol. Tudja meg, mi változott a témához való hozzáállásukban, milyen érdekessé vált. És persze kérdezz becslések iskolások.

Kérdezd meg a tanulók és a szülők szerint mit kellene megváltoztatni. Így rugalmasabbá teheti a képzési rendszert, és rendszeres ügyfeleket szerezhet. Akik ajánlani tudnak majd barátaiknak, ismerőseiknek.