20 egyszerű oktató játék 4-5 éves gyerekeknek

A legtöbb 4-5 éves gyerek már jól beszél és aktívan tölti fel szókincsét, tud 10-ig számolni, képes megnevezni a színeket és a formákat, elismerik egyszerű rím.

A játékok segítségével segíthet az óvodásnak a világról alkotott ismeretei bővítésében, új szavak és fogalmak elsajátításában, a logika, a memória és a figyelem fejlesztésében, a finommotorika és a mozgáspontosság fejlesztésében.

Összegyűjtöttünk 20 olyan játékot, amely nem igényel hosszas előkészítést, speciális eszközök, alkalmazások vagy receptek vásárlását. Legtöbbjük szó szerint menet közben is végrehajtható. Például séta közben, hosszú kirándulások vagy sorban állni.

Oktató játékok 4-5 éves gyerekeknek a memória és a figyelem fejlesztésére

1. Látom

Az egyik résztvevő körülnéz, talál egy bizonyos színű, például zöld tárgyat, és azt mondja: „Látok valami zöldet.” A másodiknak ki kell találnia, mi az.

A próbálkozások száma korlátlan - a gyermek felsorolhatja az összes megfelelő árnyalatú tárgyat, amíg meg nem találja a megfelelőt. Ezután a játékosok szerepet cserélnek.

A színek helyett jöhetnek a formák, például: "Valami négyzet alakút látok."

2. Mi változott?

Ehhez az opcióhoz 5-10 játékra vagy más apró tárgyra lesz szüksége, mint például hajkefe, tükör, telefon, könyv.

Helyezze a kiválasztott tárgyakat az asztalra. Javasoljuk a gyereknek számol és emlékezzen a helyre. Ezután kérje meg, hogy csukja be a szemét, és forduljon el, vagy menjen egy másik szobába.

Távolítson el néhány elemet – kezdje egy vagy kettővel. Kérje meg a gyermeket, hogy alaposan vizsgálja meg a megmaradt dolgokat, és mondja meg, hány van belőlük, pontosan mi tűnt el és honnan.

Ha az óvodás jó munkát végzett, legközelebb eltávolíthat több játékot, vagy hozzáadhat újakat.

3. Hallgass és tapsolj

Olvass el egy könyvet a gyermekednek, és kérd meg, hogy tapsoljon minden alkalommal, amikor meghall egy szót. Ez lehet például a főszereplő neve tündérmesék vagy valamilyen ott gyakran ismétlődő cselekvés.

4. Lakókocsi

Határozza meg azt a kategóriát, amelyben szavakat talál ki. Lehetnek állatok, gyümölcsök, színek vagy valami más.

Ezután találjon ki egy szót, és kérje meg a gyermeket, hogy nevezze meg az ő változatát, először ismételje meg a sajátját. Ezután ejtse ki a teljes előző láncot, minden alkalommal hozzáadva egy új szót.

• Te: "Macska".
• Gyermek: "Macska kutya".
• Te: – Macska, kutya, zsiráf.

A játék addig tart, amíg valaki megbukik.

5. nevezd meg az egészet

Kérje meg gyermekét, hogy nevezzen meg mindent, ami kerek a szobában. Használhat színáltalánosításokat is (sárga, zöld, piros), vagy a tapintási érzetek (lágy, kemény) vezérelhetik.

Játékok 4-5 éves gyerekeknek a beszéd fejlesztésére és a világról való ismeretek elmélyítésére

1. Fejezd be a mondatot

Kezdj el egy mondatot, és hagyd, hogy a gyerek befejezze. Íme néhány példa:

• A gyerekek kimentek és... (játszani kezdtek).
• Masha beleejtette a labdát a folyóba, és... (sírt, megpróbálta megszerezni).
• Vasya felkapott egy ceruzát és... (írógépet rajzolt).

2. Történetet kitalál

Mondjon néhány szót gyermekének, és kérje meg, hogy meséljen el vele egy kis történetet. Használhat képeket is, például illusztrációkat a mesékhez vagy akár metaforikus kártyák.

Próbáljon meg olyan szavakat választani, amelyekből meglehetősen könnyű valamilyen cselekményt létrehozni. Például "gyerekek", "hó", "vödör", "sárgarépa".

3. mondókát talál ki

Mondjon egyszerű szavakat a gyermeknek, és kérje meg, hogy találjon ki egy mondókát. Miután ezt megtette, váltson szerepet.

Ha jól csinálod, még tovább léphetsz, és kitalálhatsz négysorokat: te írod az első három sort, a gyerek pedig az utolsót.

Valószínűleg nemcsak hasznos, hanem szórakoztató is lesz.

4. Mi történik

Kérje meg gyermekét, hogy soroljon fel olyan dolgokat, amelyek hosszúak, rövidek, bizonyos színűek (például piros vagy zöld), forróak, kemények, fűszeresek stb.

5. Nevezd fordítva

Ajánld fel az emlékezést jelentésében ellentétes szavak: "meleg - hideg", "hangos - csendes", "sima - durva" és így tovább. A labdával a válaszok során egymásnak dobhatod.

6. Ki ki volt

Ehhez a játékhoz egy labda is hasznos. De ez nem szükséges: leltár nélkül is elvégezheti, csak kérdések feltevésével. Nevezzen el a gyermeknek egy állatot vagy tárgyat, és kérje meg, hogy találja ki, mi vagy ki volt a név korábban:

• csirke - csirke;
• macska - egy kiscica;
• a könyv egy fa;
• tölgy - egy makk;
• ruhák - ruha;
• pamutszövet - növény;
• a csizma bőr.

7. jó és rossz

Nevezzen meg a gyermeknek egy jelenséget vagy eseményt, és ajánlja fel, hogy elmondja, miért jó. Amikor a feladat elkészült, kérd meg őket, hogy gondolják át, miért lehet ugyanaz a dolog rossz.

Íme néhány példa:

• Eső. Jó, mert öntözi a földet, felüdíti a várost. Rossz, mert tócsák és szennyeződések jelennek meg, nedvesítheti a cipőjét.
• Téli. Nos, mert lehet hógolyókat készíteni, dombra lovagolni, újévet ünnepelni. Ez rossz, mert megfagyhat, sokáig kell öltözni.
• Cukorkák. Nos, mivel finom, megoszthatod barátaiddal. Rossz, mert tönkreteheti a fogait, és ha eszik sok édesakkor fájni fog a hasa.

Oktatójátékok 4-5 éves gyerekeknek a logikus gondolkodás fejlesztésére

1. Hogyan lehet megtudni?

Tegyen fel kérdéseket gyermekének arról, hogyan lehet valamit meghatározni. Például:

• Honnan tudod, hogy kint meleg vagy hideg van? Nyújtsa ki a kezét az ablakon, nézze meg a hőmérőt, ellenőrizze az időjárást telefononhogy lássa, mit viselnek az emberek.
• Honnan tudod, hogy só vagy cukor van előtted? Megkóstolni.
• Honnan tudod, hogy valaki otthon van? Kopogjon az ajtón, telefonáljon, este – nézze meg, világítanak-e az ablakok.
• Honnan lehet tudni, hogy van-e játék a zárt dobozban? Rázd fel a csomagot és hallgass.
• Honnan tudod, hogy szilveszter van? Téli; a szülők karácsonyfát vásárolnak, füzérekkel díszítik az üzleteket.
• Honnan tudod, hogy hétköznap vagy hétvége van? A szülők munkahelyen vagy otthon vannak, a gyerek óvodába jár vagy nem.

2. Mi a felesleges

Ehhez a játékhoz képkártyákra lesz szüksége. Az internetről képeket nyomtathat és kivághat.

Kínáljon a gyermeknek egy képsort egy bizonyos kategóriából származó tárgyakkal és egy extrával. Például egy repülőgép, egy autó, egy vonat és egy ló képei. Vagy banán, alma, körte és uborka.

Kérd meg őket, hogy válasszák ki a páratlant, és mondják el, miért döntött úgy a gyermek, hogy kizárja ezt a képet.

3. hazugság vagy igazság

Mondjon el egy történetet a gyermeknek, szándékosan tévedve, és kérje meg, hogy mutasson rá, mi a baj.

Például: „Megjött a tél, kinyíltak az első virágok a réten. Reggel felkelt a zöld nap, és a gyerekek kimentek sétálni. A verebek vidáman nyávogtak az ágakon. Hamarosan eljön az újév, és minden házban megjelenik egy karácsonyfa. A gyerekek lufikkal, füzérekkel és kolbásszal díszítik.”

4. Miből áll

Válasszon ki egy objektumot, és ajánlja fel, hogy milyen részekből áll. Például:

• Fülke: ajtók, polcok, kilincsek, falak, felső panel (fedél), polctartók és így tovább.
• Fa: törzs, ágak, levelek, gyökerek, rügyek.

Oktató játékok 4-5 éves gyerekeknek a finommotorika fejlesztésére

1. Érintse meg és határozza meg

Ehhez a játékhoz szüksége lesz egy dobozra vagy konténerre különféle apró tárgyakkal. Használhat játékokat, ruhadarabokat, háztartási nem veszélyes dolgokat, mint pl fésűk vagy tükrök.

Kérje meg a gyermeket, hogy csukja be a szemét, tegye a kezét az edénybe, és tapintson meg a tárgy után, amit megragadott.

2. Ki a nagyobb

Érdekesebb lesz, ha két vagy több, nagyjából azonos korú gyermek vesz részt.

Helyezzen egy halom apró tárgyat a játékosok elé. Használhat gombokat, száraz babot vagy érméket. Álljon meg egy percre, és kérje meg a résztvevőket, hogy helyezzenek át egy elemet a másik kupacba. Bonyolíthatja a feladatot: csak bal kézzel vagy csukott szemmel dolgozzon.

Ha lejár az idő, számolja meg, hány elemet sikerült áthelyeznie. Akinek a legtöbb diája van, az nyer.

3. Fogd meg és gyűjtsd össze

Ez a játék is érdekesebb több, nagyjából azonos korú résztvevő számára.

Tegyen az asztalra például kavicsot vagy érmét. Minden játékosnak fel kell dobnia az egyik tárgyat és el kell kapnia, miközben a másik kezével egy dombon össze kell gyűjtenie az asztalon maradt apróságokat.

Ha a gyereknek ha ez sikerül, az összegyűjtött kavicsok a pontok számának számítanak. Aki előbb eléri a 20-at, az nyer.

4. csésze torony

Ehhez a lehetőséghez műanyag vagy papírpoharakra lesz szükség.

Kérd meg a gyerekeket, hogy a lehető leggyorsabban építsenek belőlük tornyot úgy, hogy a "téglákat" kockás mintázatba rendezik. A veszekedések elkerülése érdekében előre határozza meg, hogy egy játékos hány poharat vehet el.