A videojátékok segítenek fejleszteni a gyermekek intelligenciáját

A Karolinska Egyetem (Svédország) és az Amszterdami Szabad Egyetem (Hollandia) tudósai úgy döntöttek, hogy kiderítsék, hogyan hat a technológia a gyerekek kognitív képességeire.

Erre ők elemezteA digitális média hatása a gyermekek intelligenciájára, miközben szabályozza a genetikai különbségeket a kognícióban és a társadalmi-gazdasági háttérben / Tudományos jelentések az amerikai kollégák által gyűjtött adatok. Információkat tartalmaztak 5000 9-10 éves gyermekről, akik pszichológiai tesztek sorozatán estek át általános kognitív képességeik felmérésére. Ezután a szülőktől és maguktól a gyerekektől információkat gyűjtöttek arról, hogy mennyi időt töltenek a tévében, a közösségi oldalakon és a videojátékokkal. Két évvel később a teszteket és felméréseket megismételték.

A gyerekek átlagosan napi 2,5 órát töltöttek tévézéssel, fél órát a közösségi oldalakon, további órát pedig videojátékokkal. Az eredmények azt mutatták, hogy azok, akik átlagon felül játszottak, 2,5 ponttal átlag feletti eredményt értek el a második tesztsorozat során. Nem volt jelentős hatás, akár pozitív, akár negatív, a tévénézés vagy a közösségi média.

Ez az adat korrelál a legújabb kutatásokkal is, amelyek azt mutatják, hogy az intelligencia nem fix érték, hanem mutató, amelyet környezeti tényezők befolyásolnak.

A kutatók elismerik ennek a tanulmánynak a korlátait: csak az Egyesült Államokból származó gyerekekre terjedt ki, és nem vették figyelembe típusú videojátékok, ami megnehezíti a más országokból származó gyerekek eredményeinek összehasonlítását más játékokkal szokások. Fontos figyelembe venni azt is, hogy az alanyok maguk rögzítették a játékkal töltött időt, ami befolyásolhatja az összegyűjtött adatok helyességét.