5 módon, hogy a termelékenység növelése, ami kell tanulni a gyerekek
Termelékenység / / December 23, 2019
1. Mindig próbáljuk új dolgokat tanulni
A kisgyermekek ösztönösen keresikHogyan babák Gondoljunk a tudás. Ez része a természetük. Aktívan mozogni, megfigyelni, mi történik körülötted, emlékezni a tapasztalat. A folyamat során kezd kialakulni elméletek a világon.
A korai gyermekkorban, akkor jár a fogalmak a rokonok és következményeit különböző cselekvések (például mi lenne, ha újra és újra, hogy dobja a földre egy csésze pot). Az életkor előrehaladtával ezek az elméletek bonyolult, a gyerekek jön a csodálatos (és néha nevetségesen vicces) ötleteket. Például, a szél jelenik meg, ha a fák mozognak a levelek.
A felnőttek általában nem gondolnak, hogyan kell tanulni valami újat, vagy megérteni a jelenség, és hogyan kell elvégezni egy feladatot. És olyan lesz, mint egy gyerek, aki azt mondta, hogy mit kell csinálni a játék, és aki nem kell használni a képzelet tovább. Ebben az állapotban el lehet képzelni, a dal.
Ezért emlékeztetni magad, hogy bőven van ismeretlen. Kap művészi gyermek vágya, hogy új magyarázatot ismerős dolgokat.
2. Fedezze
1933-ban, egy nővér Harriet Johnson (Harriet Johnson) ismertetettAz Art Of Building blokkHogy a gyerekek kezelik kockákra. Függetlenül attól, hogy a kor először forgat őket körül, hogy vizsgálja meg a textúra és a súly. És akkor nem indul el azonnal a fold összetett struktúrák, és egyszerűen készítsen egy. És csak akkor, ha van némi tapasztalata, ők próbálnak építeni valami hasonlót a házakat.
Ebből levonhatjuk a következtetést egyszerű: ez természetes, és még hasznos, hogy tanulmányozza a problémát részletesen, mielőtt kiválasztja a megoldási módja is.
A gyermekek, ez automatikusan megtörténik, de egy felnőtt jobban, hogy tudatosan terv ilyen tanulmányokat. Adj magadnak időt gondolkodni a különböző megoldások és kérdéseket feltenni, hogy úgy tűnik, a külföldi első pillantásra. Legyen nyitott a váratlan, majd megtalálja szokatlan megközelítés az üzleti életben.
3. Kezdjük tiszta lappal
Az elmúlt években számos workshop indul néhány mérnöki feladatok ellátására. Például meg kell építeni egy tornyot a tészta és egy ragasztószalag, vagy hogy egy toll repülés segítségével csövek és papírpohár. Vuyets Tom (Tom Wujec), a szakember a tervezés és a csapatmunka, a rendszeres testmozgást, mint a mályvacukor.
Tizennyolc perc alatt minden csapatot építeni egy stabil tornyot spagettit, hogy fogja a pillecukor tetején. Minél magasabb a torony, annál jobb. szerintTornyot építeni, építeni egy csapat Vuyetsa legjobb megbirkózni nem felnőttek és gyerekek számára óvodáskortól.
Bővebben👶
- Amit meg kell tanulni a gyerekek
Ennek az az oka más megközelítés. Felnőttek általában választott vezető, megvitatása tervek delegált feladatokat. Általában a múltbeli tapasztalatok alapján, hogy megoldja a problémákat. Vagy alakítsa át a meglévő létesítmények (a leggyakoribb változat - az Eiffel-torony). Ez egy jó megközelítés, ha kell dolgozni egy közös feladat. De makaróni-pillecukor torony - ez egy teljesen nem szabványos, ezért a tudás poggyász jobb elfelejteni.
A gyerekek még mindig kevés tapasztalat, a legtöbb esetben a számukra, és az új szokatlan. Nem korlátozzák magukat egy ismétlés egyszer látta a tornyok. Nem hagyta el a szokásos bevált megoldások jönnek fel hihetetlen épületeket, amelyek nem fordulnak elő a felnőttek. Emlékeztesd magad erre, amikor szembesül valami ismeretlen. És ahelyett, hogy azonnal cselekedni, mint korábban, a semmiből.
4. csatlakoztassa a képzelet
A gyerekek nem csak szokatlan, a meglévő elemeket, de ők maguk gondolnak valamit a játék során. Például lát négyszögletes tárgy telefont, és hívja őt szórakozásból. Vagy kapcsolja be időben egy állatban. Első pillantásra nincs semmi különösen lenyűgöző. De ez a fokozott kreativitás fontos funkciókat.
Ez vezet az innováció, amelyen keresztül a gyermekek elérik a célokat a játék annak ellenére korlátozott erőforrások.
Felnőttek, az a feladat, gyakran laknak az akadályokat. Tudjuk, hogy az egyik megoldás nem fogja alkalmazni, mert az ok egy, a másik -, mivel a B-faktor Természetesen nincs értelme időveszteség valami látszólag lehetetlen. De néha még mindig próbálja gondolni, mint a gyerekek, akik azt gondolják, hogy minden ki fog jönni. Megpróbál egyensúlyt a reális megközelítés és képzelet.
5. Ne utasíthatja kéretlen segítséget
Korán gyerekek viselkedésük megváltoztatásával annak érdekében, hogy jobban meg lehet valósítani a céljait a játék során. Beleértve reagálni a váratlan segítséget gondozók. kutatók azt vették észreNAERA Konferencia: fesztávolságú Research and Practice Ennek nézni a gyerekek az óvodában. Leggyakrabban a gyermek, hogy ezt a tanácsot, hogy megoldja a nehézségeket, és gyorsan visszatért a játék, hogy valami újat tanulni a folyamatban.
Ez megfelel a tanulási elméletek Lev Vigotszkij. A korai 1930-as években, ő vezette be a „fejlődés következő” kapcsolatban a gyerekek, de ez a koncepció is vonatkozik a felnőttek. Minden ember tudja elérni a feladat a kerékpározás az egyik fejlettségi szintjét - a tényleges vagy potenciális.
Dátum felel meg, mit tehetünk a saját - például, hogy nem a tipikus munka. Lehetséges - mit tehetünk egy kis segítséget, ha nem ad egy kész válasz, de tolta a helyes irányba. E két szint között a potenciális fejlesztési terület.
megpróbál💡
- 5 hatékony eszközök a kreativitás fejlesztése
Képzeljünk el egy gyermek, aki keresi az elveszett játék. Ha nem is tudja, hol van, akkor is segít a keresésben. Például hez nézni alatt a kanapén, vagy a szomszéd szobában. Szerint Vigotszkij a tanulás csak abban a pillanatban, amikor egy tapasztaltabb valaki segít, hogy jobb, mint azt már elsajátította egyedül.
Reagálás a tanács, amit ismereteket szerezni és tanulni az új stratégiák. Ennek eredményeként, a tényleges fejlettségi szintjét növeli.
A munka, mi is folyamatosan szembesülnek formázatlan feladatok és ötletek, de általában jönnek hozzájuk való tényleges fejlettségi szintjét. Úgy tűnik számunkra, hogy nem kell segítség, és kéretlen tanácsokat inkább bosszantó. De ezek a tippek a kollégák vagy a felügyelők növelhetjük fejlettségi szintjét, és termelékenyebb. Tehát nem rohan, hogy utasítsa el őket.
lásd még🧐
- Hogyan ne hibáztasd magad, ha terméketlen
- Mi az a csatorna a kimerültség, és hogyan lehet belőle
- Egy egyszerű módja annak, hogy mindig talál időt a fontos feladatok