Hogyan kényszeríteni a gyermeket, hogy engedelmeskedik

Ha szeretné megtalálni a választ arra a kérdésre, hogy „Hogyan juthat a gyermek engedelmeskedik?”, Majd nyomja meg már nem kell olvasni cikkeket, beleértve ezt. Én felelek most: „Természetesen nem!”

Így a gyermek nem hallható semmilyen módon. Force csak engedelmeskedni, és akkor nem sokáig.

A híres német pszichoterapeuta alapítója Gestalt Therapy, Fritz Perls (Fritz Perls) azt állította, hogy két lehetőség van, hogy befolyásolja egy másik személy: lesz „top kutya” vagy „kutya alján.” „Top kutya” - ez a hatalom, hatóság, megrendelések, fenyegetés, büntetés, nyomás. „A kutya alulról” - ez hízelgés, hazugság, manipuláció, szabotázs, zsarolás, könnyek. És amikor ez a két „kutyák” jönnek konfrontáció, „alulról kutya” mindig nyer. Tehát, ha szeretné, hogy gyermeke hallgat meg, először állítsd meg. Stop parancs, kioktató, szégyen. Íme néhány tipp, hogyan kell kicserélni ezeket hatékony eszköze.

Hogyan lehet elérni az engedelmességet

Az első dolog az, hogy ösztönözze és serkentik minden gyerek tevékenység, amelynek célja a helyes irányba. Lány megtöri mosogatni? Ügyeljen arra, hogy hagyja, akkor is, ha a segítségét csak fáj. Pszichológusok felméréseket végzett a diákok a negyedik - nyolcadik évfolyam, kitalálni, hogy ők bármilyen

házimunka. Azt találtuk, hogy a gyermekek aránya, akik nem segítenek a szülők, az ugyanaz. Csak a negyedik - hatodik osztályok sok gyermek elégedetlen volt azzal a ténnyel, hogy nem bízik a belügyeibe! De a hetedik és nyolcadik évfolyamon elégedetlen eltűntek.

Alapítója a nemzeti pszichológia Lev Vigotszkij kifejlesztett univerzális rendszer az oktatás a gyermek önmegvalósítás napi ügyek. Eleinte a gyermek nem valami szülőkkel, akkor a szülők festeni egy egyértelmű nyilatkozatot, majd a gyermek működni kezd teljesen függetlenül.

Tegyük fel, hogy szeretné, hogy gyermeke óvatosan dolgok együttAmikor az utcán. Első lépés: minden kész együtt, a szülők azt mutatják segítséget. A második lépésben meg kell, hogy jöjjön fel, és felhívni a célzást: hogy milyen sorrendben és hol szeretne hozzáadni. Például, mint ez:

A legtöbb gyermek könnyen követi a világos és egyértelmű utasításokat. Fokozatosan alakult egy szokás, és a külső tippeket szükségtelenek.

A következő nagy vétel -, hogy átalakítsa a kívánt műveletet játék vagy a verseny. Csak tiszta játékok unalmas és hosszú. Játssz a takarítás - egy másik kérdés.

A játék - a természetes igény a gyermekek, játékos módon, akkor készek a leginkább kedvelt üzlet. A verseny is nagy motiváló erő.

Ismert gyermekpszichológus Yuliya Gippenreyter meghozta a következő példát. A szülei azt akarták fiuk ezzel él. Vásárolt eszközök, az apa egy vízszintes sáv az ajtóban, de a fiú nem volt különösebben érdekes, és ez minden eszközzel shirked. Aztán anyu azt javasolta, hogy a fia versenyez, aki többre pull-up. Hozott egy asztal, tegye mellé a vízszintes sáv. Ennek eredményeként mind elkezdett rendszeres testmozgást.

Néhány szó a széles körben elterjedt gyakorlat - fizet a gyermekek számára a belügyi... Hosszú távon ez nem működik. Kéri a gyermek növekszik, és a munka mennyisége végre csökken. Egy tanulmány szerint a diákok meghívást, hogy megoldja a puzzle. Fele fizetett érte, mások - nem. Aki megkapta a pénzt, kevésbé voltak rezisztensek, és gyorsan abbahagyta a próbálkozást. Aki dolgozott szórakozás, több időt töltenek. Ez ismét megerősíti ismert pszichológiai szabály külső motiváció (akár pozitív) kevésbé hatékony, mint a belső.

Hogyan tiltják

Tilalmak szükségesek nemcsak a fizikai biztonság. Számos tanulmány kimutatta, hogy a engedékenység a gyermek negatív hatással van a személyiség és a sors az ember. Ezért korlátozásokat kell szükség. De nagyon fontos, hogy ne túlreagálni, mert a felesleges káros is. Lássuk, mit tanácsadás pszichológia.

1. rugalmasság

Yuliya Gippenreyter javasolja, hogy osztja az egész gyerek aktivitása négy zónára: zöld, sárga, narancssárga és piros.

1. Zöld zóna - ez az, ami lehetővé tette feltételek nélkül, akkor a gyermek választhat magamnak. Például, milyen játékokkal játszanak.
2. Sárga zóna - engedélyezettek, de azzal a feltétellel. Például, akkor sétálni, ha nem az órákat.
3. Narancssárga zóna - csak kivételes esetekben. Például, ha nem tud lefeküdni időben, mert ma egy ünnep.
4. Piros Zóna - ez olyasmi, amit nem lehet, semmilyen körülmények között.

2. Következetesség és koherencia

Ha néhány akciók a vörös zónában, nem tudják, hogy a gyerek valaha. Elég, ha egyszer, hogy feladja a laza, és minden: a gyerekek hamar rájönnek, hogy nem tudsz engedelmeskedni. Ugyanez vonatkozik a sárga zónába. ha baba Én a tanulságok azt vissza kell vonni, sétálni. Keménység és következetesség - a fő szövetségesei a szülők. Ugyanilyen fontos, hogy a követelmények és tilalmak már megállapodtak a családtagok. Amikor anyám megtiltja eszik az édességet, és az apa megengedi, semmi jó fog jönni belőle. Gyerekek hamar megtanulják használni a különbségek a felnőttek a saját érdekeit. Ennek eredményeként, sem a pápa, sem az engedelmesség anya nem fog sikerülni.

3. arányosság

Ne kérdezd a lehetetlent, és egy óvatos megközelítés, hogy a tiltások lehet nehéz. Például az óvodások nagyon nehéz (és néhány lehetetlen) ülni hosszabb 20-30 perc. Ments őket ugrani, futni és kiabálni ebben a helyzetben értelmetlen. Egy másik példa: három év alatt, a gyermek kezdődik időszak, amikor felajánlja, hogy a szülők nem hajlandó. Hogyan kell foglalkozni vele - egy külön kérdés, de kifejezés „Ahhoz, hogy ellentmondani nekem!” Fog semmi, de kár. A szülőknek tisztában kell lenniük az életkori sajátosságokat a gyermekek, hogy összehangolják tilalmat gyermek lehetőségeket.

4. a megfelelő hangot

Csendes barátságos hangon hatékonyan szigor és fenyegetések. Az egyik kísérletben a gyerekek felszámolás egy szobában játékokkal. A legvonzóbb irányította robot. A kísérletvezető azt mondta a gyerek, hogy megy, és bár ez nem fog, nem tud játszani a robot. Az egyik esetben a tilalom szigorú, merev, és a büntetés kilátásba, a másik a tanár halkan, anélkül, hogy felemeli a hangját. A gyermekek aránya ellentétes a tilalom bizonyult ugyanaz. De két hét múlva ezeket a gyerekeket hívtak vissza ugyanabba a szobába ...

Ezúttal nem volt megtiltotta nekik, hogy játsszanak a robot egyedül. 14. A 18 gyermek, ami utoljára volt szigorú, azonnal átvette a robot, amint a tanár maradt. A gyerekek többsége a többi csoport még nem játszott a robot érkezése előtt a tanár. Ez a különbség a benyújtási és az engedelmesség.

5. büntetés

Mert nem tartása tilalmat kell büntetni. A leggyakoribb szabályok a következők:

1. Sokkal jobb, hogy megfossza jó, mint hogy rossz.
2. Ez nem lehet megbüntetni a nyilvánosság előtt.
3. Büntetés soha nem lehet megalázott.
4. Nem szabad büntetni „megelőzés”.
5. A fizikai kényszer határozottan ajánlott csak tartani, mikor kell megállítani a dühöngő gyerek. fizikai büntetés jobb minimalizálható.

6. Egy kis engedetlenség

Abszolút engedelmes gyermek - ez nem a norma. És mi tapasztal a gyermek kap, ha minden időben kövesse az utasításokat, és irány? Előfordul, hogy egy gyermek számára lehetővé kell tenni, hogy tegyen valamit, ami árthat neki. Ütközés rossz következményei - a legjobb tanár. Például egy gyermek elérte a gyertyát. Ha látja ezt, és úgy vélik, hogy az irányítást a helyzet (nem gyúlékony anyagok közelében), ne érintsen meg a lángot. Ez kiküszöböli a hosszas magyarázat, hogy miért nem tud játszani a tűzzel. Természetesen meg kell megfelelően értékelni a lehetséges károkat. Hagyjuk a gyermek ujjait a foglalat - bűncselekmény.

---

Ha nem követi az utasításokat a felnőttek, megsértve zárva, a gyerekek mindig próbálják elérni valamit, vagy elkerülni. Például, hogy elérjék a figyelmet önmagukra vagy hogy elkerüljék a traumatikus helyzetet. A legfontosabb és legnehezebb feladat a szülők -, hogy megértsék, ami mögött az engedetlenség. És ehhez az szükséges, hogy hallgatni a gyermeket, meg kell beszélni vele. Sajnos, mágikus pálca és egyszarvúak nem léteznek. Nem lehet olvasni a cikket Layfhakere és megoldja a problémákat a kapcsolatot gyerekek. De akkor legalább megpróbálja.