Bölcsészettudományi és matematika: miért gondoljuk másképp
Élet / / December 19, 2019
Justified, hogy egy ilyen osztály
A társadalomban van egy pont a nézetet, mely szerint minden ember ügyekben a szellemi tudás vagy a tendencia, hogy a matematikai pole, vagy egy humanitárius. A gyermek iskolába megy, kap egy öt Az irodalom és a matematika ő nem adott. „Semmi - mondjuk a szülők - ő egy humanista.” Gyakran úgy találta, az ellenkező helyzetet.
De, hogy ez igaz? Ez a matematika objektíven nehezebb elsajátítani, mint a humán? Függetlenül attól, hogy az egyén képes megállapítani genetikailag vagy az eredménye az oktatás?
A tanulmánybanA matematikusok voltak okosabbak humán Kiderült, hogy ha egy diák jól bérbe vizsgálatok az egzakt tudományok, a legtöbb esetben ez nem is baj, hogy megbirkózzanak a humanitárius. És a diákok az iskolákban humán sikertelen nemcsak a matematika, hanem a nyelv.
Ez azt jelenti, hogy a matematikai tudományok bonyolultabb? Nem.
Ha valaki azt állítja, az összes vizsga is, úgy beszél az ő felelőssége, nem tehetség. Sokan könnyedén kezeli az elvont fogalmakat és a nyelvtanulásra, de ez nagyon nehéz matematikai adni. Ezen kívül más tanulmányok azt mutatják, hogy a matematika fejlődése és a humán nincs kapcsolat szintjén agyi aktivitást. Ez egy teljesen más kognitív képességeit.
Az élettani alapja a szellemi képességek
A tanulmánybanEredete az agy hálózatok speciális matematika szakértő matematikusok tudósok rögzíteni az agyi aktivitást a matematikusok és más emberek végrehajtása során különböző feladatokat. Ennek eredményeként jöttek a következő következtetést.
Ha matematikai műveleteket hajthat végre a humán aktivált specifikus agyi területek, amelyek nem kapcsolódnak a nyelvi képességeit.
Kiderült, hogy a különbség a matematikai és a humanitárius tudás hazugság a fiziológiai szinten. Vannak olyan területek, amelyek felelősek a matematikai gondolkodás, - a nyelvvel. Nem lehet mondani, hogy néhány közülük több teljesen.
Természet és ápolják
A fent említett vizsgálatban a kutatók azt is megállapították, hogy a gyermekek képesek-e ellátni az alapvető algebrai műveleteket - a legfontosabb, hogy a jövőben a matematikai siker. Végtére is, korán, még mielőtt bármilyen oktatás humán agyi régiókban másként alakul. Valaki matematikai területek jobban fejlődött, és valaki - még rosszabb.
Mivel mind az elemi és összetettebb feladatokat aktív neurális hálózat, akkor lehet megjósolni a jövő tehetsége a gyermek még azelőtt, hogy nyilvánult meg. Kid rájött elég gyorsan, hogy miért 1 + 1 = 2? Majd a jövőben, ez viszonylag egyszerű, így szinusz és koszinusz.
Ugyanez mondható el a humán. A fejlődési üteme gyermek nyelvi, képes megragadni az alapvető jogszabályok nyelvtani lehetővé teszi számunkra, hogy megbecsüljük, mennyire jó megértése a bölcsészettudományok, valamint a korai sikereket ezen a területen lehetőségét jelzik, hogy a megfelelő régió agyban.
Abból lehet kiindulni, hogy a fiziológiai jellemzők határozzák meg a kognitív képességeket. Azonban ez nem így van, és itt miért:
- Nem kell figyelembe venni sok más tényező befolyásolja a kifejezés a tehetség. Például, egy személy a hozzávaló matematika a fiziológiai szinten, de egyáltalán nem érdekli ez a fegyelem, ezért az ő természetes tehetsége nem volt fejlett.
- Mi beszélünk mind a fiziológiai függőség, ténylegesen lehet az eredménye a korai oktatási tevékenység a szülők.
Amint azt a svájci pszichológus és filozófus Jean PiagetmegismerésKidolgozása és a nyelv, és a matematikai kognitív képességek előfordul predoperatsionalny időszak (2-7 év). Ezt azután kimutatható fiziológiai hajlam a gyermek egy adott tevékenységet.
Ez az időszak a fejlesztés az agy a legfontosabb, hiszen a létrehozása neurális kapcsolatokat megy elve alapján a használati gyakoriságA funkciók az agy fejlődését a fogantatástól a felnőttkor. Vagyis, miután 2-3 év kezd fejleszteni azokban a régiókban, amelyek gyakran használunk.
Ebben a fejlődési szakaszban az agy függ az emberi tevékenység és azok megismétlésével minden gyakorlatot.
Is rávilágít a kialakulását az emberi képességek tanulmány ikrek. A génkészlet azok nagyjából azonos, és ezért különbségeket az értelmi képességek valószínűleg hajtja külső tényezők.
Ezek a vizsgálatok által végzett orosz tudósok a 90-es évekHol baba érkezik smartMegmutattuk, hogy két évvel az intelligencia ikrek tényleg lesz tekintetében hasonló az azonos környezeti feltételek.
Körülbelül ugyanebben következtetésre jutott a tudósok a University of California, Santa BarbaraA magas örökölhetőség a tanulmányi eredmény tükrözi számos genetikailag befolyásolt tulajdonságok, nemcsak az intelligencia. A külső környezet fontos szerepet játszik, és a végrehajtásának feltételeit a biológiai alapon.
megállapítások
hogy egy személy lesz humanitárius vagy matematikus, ez attól függ, az öröklődés és a biológiai tényezők, amelyek előre a fejlődés az agya. Azonban a megnyilvánulása ez a tényező nagymértékben befolyásolja a hatást gyermekkorban. Beszélünk az időszak, amikor egy személy nem azonnal elkezdte tanulmányozni a tárgyak magukat, de A játék során, és a kommunikáció a szülők valamilyen módon járnak különböző agyi területek, bíztatni őket fejlődés.
A gyakorlatban ez a következőt jelenti: a szülők nem kényszerítheti a gyerek tevékenység, amelyre nem volt különleges vágy, és amelyben nem volt túl sikeres. Meg kell próbálnunk, hogy megtalálják a tehetség és fejlődésének előmozdítása érdekében.