Mi van, ha a gyermek, hogy terrorizálják az iskolában

Valaki emlékszik nosztalgiával az iskola, hogy valaki - a rémülettől. Az utóbbi Felmerül nem azért, mert a rossz körülmények, vagy egy unalmas programot, hanem azért, mert az iskola megfélemlítés.

Ne tévesszük össze a megfélemlítés és a hiányzó több száz barátok. A gyermek is befelé forduló, Zárt, szerető magány vagy népszerűtlen. De ez nem lehet áldozat. A különbség a rendszeres és szándékos agresszió felé a gyermeket.

Viszonylag nemrég megjelent több és kiberbulling - ez az érzelmi nyomás csak az interneten, különösen a szociális hálózatokon.

Milyen gyakori ez?

Sokkal több, mint amilyennek látszik. 30% -át az emberek közötti korosztály 5 és 14 éves tapasztalattal az erőszak. Ez 6,5 millió ember (az adatok 2011)

Az iskola veszélyes csali?

Emellett az a tény, hogy az üldözés formája lehet a fizikai erőszak, azaz a személyi sérülések, lehet lelki, érzelmi. Meg kell nehezebb látni, de nem kevésbé veszélyes.

Megfélemlítés elpusztítja az emberi önbecsülés. Egy tárgy megfélemlítés komplexeket képeznek. A gyermek elkezd hinni, hogy megérdemel egy rossz hozzáállás.

Megfélemlítés megakadályozza az tanulás, mert a gyermek nem felel meg a képzési idő: túléli az iskolában. Megfélemlítés teremt a szorongásos zavarok, fóbiák, depresszióNational Center for sérülések megelőzéséről és csökkentéséről.Megértése iskolai erőszak..

És senki, aki áthatolt az együttes elutasítása, soha nem felejtem el. Ezt követően, a negatív életérzés az osztályban általában megy minden közösség, és ez azt jelenti, a kommunikációs problémák felnőttkorban.

Ki van veszélyben?

Sőt, mindent. Mert üldözése ürügyet keres, valami, mint a gyermek különbözik a többitől (bármely irányban). Lehet fizikai sérülés, az egészségügyi problémák, gyenge teljesítmény, szemüveg, hajszín vagy a szem formája, nem a divat, vagy drága kütyü, még egy egyszülős család. Gyakran szenvednek zárt gyermekek, akik pár barátot, otthon a gyerekek, akik nem tudják, hogyan kell kommunikálni a csapat, és általában minden, akiknek viselkedése hasonló a viselkedése az elkövető.

Kijavítsa a funkciók, amelyek már az oka, hogy használhatatlan. Azok, akik a gyógynövények, ha szükséges, lehet ásni egy lámpaoszlop.

És ki, sőt, a füvet?

Két teljesen ellentétes típusú hitters.

• Népszerű a gyermekek, királyok és királynők azok kíséretét iskolai vezetők, menedzserek többi gyerek.
• Aszociális, még mögötte a kollektív diákok, akik megpróbálják átvenni a helyzet királyok, gyűjtése saját udvarán.

Egy külön típusa az agresszió - ez felnőtt iskolai személyzet. Általános szabály, hogy a tanárok.

Miért mérget?

Mert lehet. Ha megkérdezzük az elkövetők nőttek, hogy mit csinálnak a megfélemlítés, mint egy szabály, hogy megfeleljen, nem értették, mit csinálnak valamit rosszul. Valaki keresett kifogásokat a viselkedése, kifejtve, hogy az áldozat megkapta „az oka.”

A kutatók arra a következtetésre jutottak, hogy a forrás az üldözés nem a személyiség az áldozat, sem az elkövető, és azt az elvet, amely szerint osztályokba vannak kialakítvaPeter Gray.GraySchool Megfélemlítés: egy tragikus költsége antidemokratikus iskolák. .

A diákoknak összegyűjtjük alapján egy jellemző - a születés éve. Természetesen egy ilyen csoport nem lett volna alakult. Ezért elkerülhetetlen és konfliktusok: a gyerekeknek meg kell kommunikálni azokkal írnak elő, anélkül, hogy a helyes választás.

A helyzet emlékeztet a helyzet az iskolában a börtönben: az emberek erőszakkal terelték egy szoba, és nyomon követni őket az emberek számára, hogy a halmaz nem kevésbé szigorú ellenőrzés.

Megfélemlítés - ez egy lehetőség, hogy létrehozza hatóság az ilyen természetellenes közös és egységes szövetség elkövetők a csoportban. És minden csoport felelős az intézkedések csökkentették, azaz a gyermekek kapnak pszichológiai kényeztetés semmilyen műveletetRulann E.Hogyan lehet megállítani a megfélemlítés az iskolában. .

Csak egy feltétele, amely nélkül a csali lehetetlen: elnézés a részét a tanárok vagy a hallgatólagos jóváhagyásával az ilyen viselkedést.

Tehát ez a tanár a hibás?

Nem. Az a tény, hogy a tanárok nem látják a megfélemlítés. A támadók képesek, hogy csendes, tettetni jó fiú, és ál áldozat, ha senki nem vesz észre. De az áldozat e csel, mint általában, nem különbözik. És ha ad választ, hogy elkapja a szemét tanárok.

A lényeg: a tanár látja a tanuló megsérti a rendet, de nem látom, hogy volt ennek az oka.

Bár nem tudjuk tagadni a problémát. Sok felnőtt úgy vélik, hogy a gyermekek számára nyilvánvaló, hogy jobb, ha nem zavarja a tárgya üldözés „önhiba”. És néha a tanárok nem elég tapasztalata, képzettsége (vagy tudat), hogy hagyja abba a zaklatást.

Hogyan kell értenünk, hogy a gyermek támadást?

A gyerekek gyakran hallgatnak a problémákat: attól tartanak, hogy a beavatkozás a felnőttek súlyosbítja a konfliktus, hogy a felnőttek nem értik vagy támogatást. Számos jele van, amellyel az egyik sejthetjük megfélemlítés.

• Zúzódások és karcolások, hogy a gyermek nem tud megmagyarázni.
• Rejlik a válasz a kérdésre, hol az kár: a gyermek nem jön ki egy magyarázat, azt mondja, nem emlékszik, hogy voltak zúzódások.
• Gyakran „elveszett” darabok, törött gép, hiányzó ékszer vagy ruha.
• A gyermek ürügyet keres, hogy ne menjen az iskolába, úgy tesz, mintha beteg, gyakran hirtelen megbetegedett fej vagy a has.
• Változó táplálkozási viselkedés. Különösen kell figyelni, hogy olyan esetben, amikor a gyermek nem eszik az iskolában.
• Rémálmok, álmatlanság.
• Rontja a teljesítményt, érdektelenség tevékenységet.
• Veszekedés régi barátok, vagy a magány, az alacsony önértékelés, depresszió állandó.
• Otthonról elszökött, önkárosító és más destruktív viselkedés.

Hogyan lehet megállítani a megfélemlítés?

Tény, hogy sem a kutatók nem tudták, hogy a recept, hogyan kell megállítani a megfélemlítés. Vegye figyelembe, hogy ha az iskolában kezdődött az üldözés, hogy megszüntesse a problémát szintjén „áldozat - csatár” nem lehet, mert nem hatékony. Meg kell dolgozni az egész csapat, mert a megfélemlítés mindig több, mint két résztvevőPetranovskaya, LAMegfélemlítés a gyerekek kollektív..

Az egész osztály és a tanár - ez tanúi, akik szintén kibontakozott a dráma érinti. Ők is részt vesznek a folyamatban, akár megfigyelőként.

Az egyetlen módja annak, hogy tényleg megáll csali -, hogy hozzon létre egy egészséges személyzet az iskolában.

Ez segíti a közös feladatok, csoportos munka projektek, tanórán kívüli tevékenység, amely magában foglalja az összes.

A legfontosabb dolog, amit meg kell tennie, hogy - ezt hívják megfélemlítés zaklatás, erőszak, azt jelzik, hogy az agresszorok látott akció, és hogy meg kell szüntetni. Tehát minden, hogy az elkövetők úgy érzi, vicces, ez kerülne egy másik könnyű. És, hogy az, hogy vagy a tanár vagy osztályfőnök vagy igazgató.

Hogyan reagál az agresszióra?

Beszélje meg gyermeke minden esetben zaklatás, úgy, hogy tud válaszolni az intézkedések a bűnözők. Jellemzően a forgatókönyv ismétlődik: a név-hívás, kicsinyes szabotázs, fenyegetés a fizikai erőszak.

Minden esetben az áldozat kell eljárni annak érdekében, hogy ne várják az agresszorok.

Sértegetések mindig válaszolni, de csendben, anélkül, hogy a kölcsönös bántalmazás. Például azt mondja: „Én beszélek udvariasan.” Ha a gyermek látta, hogy valaki elrontotta a dolgokat, meg kell, hogy jelentse, hogy a tanár, úgyhogy elkövetők hallotta: „Maria Alekszandrovna, a székem rágógumi, valaki tönkretette iskolai bútorok.” Ha próbál megütni, vagy elhurcolták, ha nem tud futni, kiabálni hangosan: „Segítség! Tűz!”. Szokatlan. De adja magát, hogy beat - rosszabb.

Mivel a módszer a megfélemlítés változtatjuk, majd a választ lesz egyedi. Nem lehet kitalálni, hogyan kell? Kérdezd pszichológia szakemberek legyen minden iskolában.

Mit lehet tenni a bűnözők?

Options egy kicsit. Ha egy gyermek megverték, kezelni kell a mentők, az orvosi vizsgálat, jelentés a rendőrség és a bírósághoz fordulhat a károkért. Felelős elkövetett a szülők és az iskola. Sami elkövetők megfelelnek csak 16 év után (súlyos testi sértés - miután 14)A Btk az Orosz Föderáció.20. cikk. Az életkor, amikor a büntetőjogi felelősség..

De ha a megfélemlítés csak érzelmi, bizonyítani valamit, és hogy a rendőrség nem valószínű, hogy sikerül. Azonnal menj a tanár, és ha a tanár tagadja a probléma -, hogy az osztályfőnök, az igazgató, a Regionális Oktatási Minisztérium, Város Oktatási Tanács. iskolai feladat -, hogy megszervezze a nagyon pszichológiai munka az osztályon belül, vagy több osztály, hogy szüntessék be az erőszakot.

Ha beavatkozásra, nem lesz rosszabb?

Nem. Megfélemlítés - nem az egyetlen konfliktus. Ezeket be lehet állítani. Ha a gyermek lett a tárgya a megfélemlítés, azt már Ez nem tud megbirkózni a saját agresszió.

Legrosszabb politika - úgy dönt, hogy a gyermek meg fogja érteni magát a problémát.

Néhány igazán sikeresek. És sok van törve. Ez elérheti akár az öngyilkosság. Azt akarod, hogy ellenőrizze az Ön gyermeke, te szerencsés vagy nem?

Hogyan támogatja a gyermek?

• Ha az üldözés már ott van, ez egy lehetőség, hogy egy pszichológus, és nem rögtön megérti az egész családnak. Ha gyermeke az egy pozíciót a család az áldozat, akkor az iskola ugyanaz lesz.
• Mutassuk meg, hogy Ön mindig az oldalán a gyermek, és hajlandó segíteni neki kezelni a kihívást a legvégén, akkor is, ha nem lesz könnyű. Nem javaslatok elviselni a nehéz időszakot nem kell.
• Próbáld meg kiküszöbölni a félelmet. A gyermek fél és az elkövetők, és a tanárok, akik megbüntetni kötelességszegés, ha ő lesz ellenállni, vagy panaszkodni. Mondja el, mi az önbecsülés sokkal fontosabb, mint a vélemények osztálytársak és a tanárok.
• Ha egy gyermek hiányzik az a képesség az önérvényesítés az iskolában, hogy ilyen lehetőséget neki. Hadd mutassa magát hobbi, sport, tanórán kívüli tevékenységek. Meg kell csepegtetni neki a bizalmat. Ez megköveteli a gyakorlati megerősítése annak fontosságát, hogy az, hogy elérjék.
• Tedd mindent megtesz, hogy segít növelni a gyermek önbecsülését. Ez egy külön kérdés. Keresés az egész interneten, olvassa el minden szakirodalmat a témában, beszélj szakértők. -E a gyermeknek, hogy hisznek önmagukban és képességeikben.

Amit nem tud beszélni?

Néha a szülők, hogy a helyzetben, amelyben a segítségüket károssá válik. Egyes kifejezések csak rosszabb lesz.

„Te hibám”, „te magad viselkedik”, „Mit provokálni őket”, „te terrorizálják valamiért”. Nor, amit a gyerek nem hibás. És mindannyian megtaláljuk a különbségeket más hátrányai. Ez nem jelenti azt, hogy mindenki laza ki. Blame az áldozat és keresni az okokat a megfélemlítés - eszközök igazolására az elkövetők. Szóval oldalán áll az ellenség az ő gyermeke.

Úgy véljük, hogy van egy bizonyos áldozat viselkedését, azaz a minta az áldozat, amelyre lehetetlen, hogy nem támadják. Még így is, ez nem ok arra, hogy a gyermek egy bűnbakot. Tehát akkor nem csak - és ez a lényeg.

„Nem baj”. Megfélemlítés - egy súlyos invázió a személyes tér, hogy nem reagálnak az ilyen lehetetlen. Egy bizonyos ponton, az elkövetők és az igazság maradhatnak. Nem az a tény, hogy legalább valami lesz ebben az időben az önbecsülés és az önbecsülés, a gyermek.

„Adj nekik átadás”. Kockázatos tanácsot, amely veszélyezteti az egészségügyi, a gyermek és súlyosbítja a konfliktust. Ha az áldozat megpróbálja ügyetlenül ellenállni üldözés csak erősödött.

„Mit csinálsz vele ugyanolyan rossz!”. Ezek és hasonló szavakat próbálják megnyugtatni a támadók. Ne próbálja megszólítani azokat, akik mérget, kifejtve, hogy az áldozat rosszul. Szóval csak azt bizonyítja, hogy az áldozat gyenge és igazságtalan - erős, azaz, hogy erősítse meg a helyzetüket.

Muszáj lefordítani a gyermeket egy másik iskolába?

Népszerű helyzetben, hogy a gyermek áthelyezését egy másik osztályba vagy iskolába - ez egy rossz intézkedés, mert az új helyen lesz ugyanaz. Sokkal jobb, hogy tanítani a gyermeket, hogy viselkedjen egy új módon, hogy edzett jellegűek, és harcot.

Valójában nem. Mint láttuk, üldözés kezdődik, ahol a gyermek nem jogosult választani egy csapatot. Potenciális áldozat lehet bárki. És a zaklatás nem lehetséges, ha a nevelőtestület képes megakadályozni zaklatás az elején.

Ez egy átmenet egy másik csapat (például az iskolában, ahol a részletes vizsgálati alanyok, amelyek közel állnak a gyermek), vagy egy másik tanár is a helyzet javítására.

Ha nem tudja megoldani a problémát, ha a tanárok az iskolában egy vak szemet az üldözés, ha egy gyerek fél iskolába menni, akkor változtassa meg.

És akkor, egy új helyen és új erővel, megy egy pszichológus és tanítani a gyermeket az erkölcsi ellenállás.

Gyermekem minden jó, ez nem arc üldözés?

Reméljük nem, és hogy a gyermek lesz sem áldozat, sem az agresszor. De csak abban az esetben, ne feledje:

• Megfélemlítés - széles körben elterjedt jelenség, amely mindig is.
• Csali növekszik ahol termesztik: a csapat, amely összehozza nagyon különböző gyerekek nélkül, a közös célok és érdekek. Áldozatává válik bármely személy, mint mi mindannyian kissé eltér a többitől.
• A gyerekek nem mindig mondja a szülőknek az üldözés, de nem felnőtt beavatkozás, hogy megoldja a problémát nehéz. Távolítsuk megfélemlítés szükség körül az osztályban egyszerre, a munka a tanárok és pszichológusok.
• A legfontosabb dolog -, hogy mentse a gyermek önbecsülését, úgy, hogy nem vált komoly lelki problémákat felnőttkorban.
• Ha az iskolai személyzet úgy tenni, mintha semmi nem történik, akkor keress más iskolába.

Ossza meg tapasztalatait: meg tudja-e állítani a zaklatás az iskolában, mi segített? Ha valaha is részt vett az üldözés, mi motivált?