Hogyan lehet motiválni a gyermek tanulmányi

Kiválasztása motiváció - belső és külső

A belső motiváció ritkán gondolnak. Ez őszinte vágy, és megmagyarázni az állapotuk, csak egy szót - „Azt akarom.” Gyermekek élvezettel hallgatta a zenét a kedvenc együttese, a mester semmit a kezét, vagy olvasás kaland regények, mert szeretem csinálni.

Külsô motiváció eltérő - az zsebpénze fokozat az iskolában. Ez attól függ, hogy a mondatot: „Do, mint ez -, és akkor kap ez itt.”

Pszichológus Alfie Kohn könyvében "oda a büntetést„Vigyázat nem csak a szülők, hanem a tanárok a különböző promóciók. Egyes szülők megígérte, hogy csökkenti a baba, hogy az állatkert egy jó tanulmány, mások vásárol modulokat, vagy akár pénzt fizetni. A probléma az, hogy ez nem működik: a diák tanul ugyanolyan rossz, ráadásul szintén úgy bűncselekmény, amely nem kapja, amit ígért!

Tanárok próbálja motiválni módon látszólag nemes: bevezetéséről különböző jogcímeken (a legjobb tanuló a hónap), mentességet adhat horoshist. Leggyakrabban ez történik: a legjobb tanuló a hónap azonos lesz a gyermek, és kap mentességet szűk körű tanulók, amelyek összetétele nem változik. Mások egyszerűen úgy érzi, mint egy hiba.

Miért nem működik a külső motiváció

Amikor azt mondjuk, „csináld, mint ez -, és akkor kap ez itt,” a gyermek először látja ígéret lelkesen. Ugyanakkor ez aktiválódik és az ösztön az önfenntartás.

A gyerek elkezd nézni nem kreatív módon oldja meg a problémát, és a legmegbízhatóbb és rövid.

Azt kérdezi magában: „Miért vállalja a kockázatot, és átveszi az irányítást magad? Sokkal jobb, hogy írják le, és egy kitűnő tanuló, ezért megbízható. " Kiderült, hogy van egy helyettesítési célokra: nem tanulnak kedvéért a tudás és a tanulás érdekében jutalmat.

Külsô motiváció is jól működik, de csak a belső. Önmagában ez nem mozdul előre, és teszi „szolgálni a szám” a lehető leghamarabb, hogy megkapja, amit akar, a káromkodás bármit teszel kedvéért is.

Mi befolyásolja érdeklődést a tanulás

Cohn kapcsán három tényező befolyásolja a motiváció:

1. A kisgyermekek készek tanulni, és semmi sem az, hogy nem szükséges. Ők fejlett belső motiváció: megtanulják egyszerűen azért, mert szórakoztató.
2. Hatékonyan tanulni azok a gyerekek, akik megtartották a belső motiváció. És mások úgy érzik, képtelenek, de ez nem az. Néhány diák kap szilárd kettő, de nyilvánvaló magukat más területeken is. Például fejből tudja tucat dal a kedvenc művész (és az algebra nem emlékszik a szorzótábla). Vagy mohón olvasni fikció (miközben nem nyúl a klasszikus irodalom). Im csak csodálkozó. Ez a lényege a belső motiváció.
3. Előmozdítása elpusztítani belső motiváció. Pszichológusok Carol Ames és Carol DUEK találták, hogy ha a szülők vagy a tanárok kiemelni néhány bátorító, az érdeklődés a gyermekek folyamatosan csökken.

Az első lépések

Motiváció, hogy visszatérjen a tanulás - egy hosszú folyamat, és a siker nagyban függ a szülők. Felnőttek kell először gondol a három „C”: a tartalom, az együttműködés és a választás szabadságát.

1. Tartalom. Ha a gyermek nem felel meg a kereslet, keresik a módját, hogy befolyásolja a viselkedést. Kezdje másik: gondolni, hogy ésszerű a követelménynek. Valószínűleg nem fog megtörténni Ne aggódjon, ha a fizika gyermek kap nem csak a négyes és ötös. És a kérelmet „csendes” a gyerekek nem figyelmen kívül hagyni, mert rossz, hanem azért, mert a pszichológiai jellemzői a kor.
2. Együttműködés. Sajnos sok szülő nem tudja a szót keretében párbeszédet a gyermek. De az idősebb a gyerekek, annál gyakrabban van, hogy őket az együttműködésre. Beszéljétek, magyarázza, hogy a terveket együtt. Megpróbál beszélni a gyermek, mint egy felnőtt ember. Amennyiben nem érzékelhető ellenségesen vágy 15 éves fiú, hogy lesz egy űrhajós. Nyugodtan megmagyarázni, miért gondolja, hogy ez nem reális. Talán a szavak fia megállapítja belső motiváció a növekedés.
3. A választás szabadsága. A gyermeknek meg kell érezni a folyamat része, akkor lesz felelős megközelítés a problémák megoldásához. Amikor rosszul működik, kérdezze meg, hogy miért. Azt lehet vitatni, hogy így tudod, mi folyik itt, de még mindig megpróbálja. A válasz meglepő!

Keresünk belső motiváció

A belső állapota a gyermek nem könnyű beállítani, de még ebben az irányban működik gyümölcsöt.

1. Ismerje meg, hogy fogadja el a gyermek. Például előfordulhat, hogy nem tetszik az új kép a lánya, de van, hogy elfogadja azt. Más szóval, ez nem arról szól elkényezteti, és a megértés.
2. Beszélj a szívből. Ha a gyermek elég közel kezdődik csak beszélni. Kérdezd meg, mi iránt érdeklődik, és milyen problémák merülnek fel a vizsgálatban. Együtt megtaláljuk a kiutat.
3. Segítség a gyermek dönt a kérdés az élet. Gyakran előfordul, hogy nincs belső motiváció, mert a gyermek nem érti, hogy miért van szüksége az összes ezeket a képleteket, tételek és szabályok végtelen. Fontos eldönteni, hogy mi a gyerek akar csinálni a középiskola után. Ez segít megérteni és sok beszélgetés a szülőkkel és a konzultációt a pályaorientáció és könyveket a fiatalok.
4. Építeni egy tanulási folyamat a lelkesedés a gyermek. A vizsgálatok meg kell próbálnia, hogy csatlakozzon az őszinte érdeklődés a gyermek (belső motiváció) az iskolai tárgyakat. Ez a folyamat egyedi és igényel sok figyelmet a szüleiktől. Például meg lehet tanulni angolul kedvenc film (van még a teljes program foglalkozik a kultusz film). A tinédzser, aki szereti a számítógépes játékokat, biztosan csábítják a programozás és a tudomány társítva.

Húzza ki a belső gyermek motivációja - ez a feladat a feladat. De az érzékeny, figyelmes, valóban érdeklődő szülők nem jelent problémát.

Alapján a könyv „A büntetés díjat.”

papír könyvE-book