Hogyan segíthet a gyermek megtanul angolul
Alakítás / / December 19, 2019
Paul Burtovoy
Videó tervező Petersburg Médiacsatorna „Első népszerű televíziós”. Kedveli a mozi, animációs és minden vele kapcsolatos.
Son tanul egy angol nyelviskola a második évben. Nemrég kiderült, hogy a tudás ezen a területen egyszerűen szörnyű. Problémákat találtak még az ábécé. Meg kellett tenni valamit.
memorizálása szavak módszerrel kétoldalas kártya ebben a helyzetben valamilyen okból nem működött. Valószínűleg a rossz tudás az ábécé. A különböző programokat a smartphone, én általában csendben: motiváció hogy a tanulmány a nyelv a gyermek nem nulla, hanem negatív ezeket a programokat is érdekelték.
Volt, tapasztalataira támaszkodva elődök, hogy dolgozzon, és megtörni az ő módszere. Nos, személyesen felügyeli a tanulási folyamatot.
Egy kis elmélet
Tárolása lehet csökkenteni a ciklusos folyamat három részből áll:
- Perception.
- Ismétlés.
- Tesztelés.
Ha azt akarjuk, hogy emlékezzen az információkat a gyermek, a feladat bonyolult: nem világos, hogy milyen jól tette vette, hogy hányszor ismételjük és a hallgatói tesztelés vezet a stressz és a negatív érzelmek esetében a szegények eredményezhet.
Tekintsük mindhárom összetevője a folyamat memorizálása, és hogyan lehet javítani.
észlelés
Minőségi észlelés, kívánatos használni annyi memória típusok: hallás, látás, motoros. Azt is hozzá ez a fajta, mint a verbális memória.
ismétlés
Ismétlésével anyagot, mert úgy tűnhet, hatékony módszert vizsgáltuk többszöri belépésre szavak míg a kiejtés.
Így, olvastam az emlékiratait szovjet kém. Úgy hívják ezt a technikát nagyon hatékony a nagyobb szókincs.
Magyarázza a hatékonysága a kombináció több szó ugyanakkor átírta a kiejtés lehet az a tény, hogy az eljárás során az összes lehetséges típusú memória.
Átírása lehetővé teszi, hogy automatizálják a folyamatot emlékezés, Depersonalize azt. Ezen túlmenően, az írott szó dokumentált az a tény, az ismétlés, és lehetővé teszi, hogy megtudja, milyen anyagot emlékeznek jobban, és mi - még rosszabb.
tesztelés
Amikor ellenőrzi a tudás jó lenne elrejteni a gyermek maga teszteli tény, de hagyja a díjat annak sikeres befejezését. Azaz elrejtése ostor, de erősen kilógott a botját.
ha tudás megerősítette, a ciklus „észlelés - ismétlés - tesztelés” megszakad. Ha nem - ismétlés. Tehát van arra ösztönzi, hogy megtanulják az összes anyag gyorsabb.
Ebben az esetben a megszerzett tudás és tesztelt tételekben tételekben, és nem „Ülj le, most már ellenőrizni, hogyan megtanultam, hogy arra kérték ma.”
Hogyan működik a módszer
Mivel az ábécét nem a fia nagyon jól tudta, mi fog kezdeni vele. Találtam az interneten a legegyszerűbb recept, mint ezek:
Először tett a fia egy teljes kiejtését minden egyes levél a társulásnak a írás: ez nagyon fontos lesz a jövőben. Miután az ábécé eltolódott a szavakat. Ehhez már használt, és továbbra is használhatja a szokásos hallgatói notebook vonal vagy ív egy notebook. A pálya szélén az orosz írás szavak jelentését (kifejezések), amelyek meg kell tanulni.
A megfelelő sorokat írom ezeket a szavakat angol. Mivel minden egyes új szó, engedélyezem, hogy az első alkalom, hogy változtattak rajta egy tankönyv. Aztán a fiú szót írja, ahányszor elfér a vonalon.
Azonban ő nem csak írta, de minden alkalommal azt mondja a szót hangosan.
A végén a lap megfordítjuk, majd meglepetés! A pálya szélén az azonos orosz szavakat és angol társaik ki kell töltenie a sorokat, de nem nézett a tankönyv.
Három fontos pont:
- Én vagyok a gyerek ne kiabáljNem hibáztatom a hibáit.
- Ha nem emlékszik az írás, akkor azt mondom, betűnként (ez az, ahol a praktikus jó ismerete az ábécé).
- Ha a gyermek által megírt és nem szólt egy szót megkérdezése nélkül az első alkalommal, akkor egyetértés van köztünk, hogy nem ismételjük meg az egész vonalon. A jövőben a szó a listákat eltávolítjuk. Úgy véljük, hogy megtanulta, és a ciklus „észlelés - ismétlés - tesztelés” befejeződött neki.
Az eljárást addig ismételjük, amíg az összes szót nem lehet kizárni az eredeti listán. Az alábbi fotó a negyedik iteráció.
Ugyanígy azt korábban tanított egy fia ábécé. Írtam az árrés orosz „hé”, „B”, „C”, „D”, és így tovább, és a fia töltősor angol kis-és nagybetűket.
Érvek és ellenérvek a módszer
Az eljárás számos erőssége. Részt vesz szinte minden típusú memória: hallás, látás, a verbális és motoros. Oktatási költség stressz nélkül, énkép a hallgató nem szenved.
A játék szabályai egyszerűek és őszinték. Azt lehet mondani, hogy az eljárás automatikusan működik, és az eredmény jelenik meg, mintha magától. A egyértelmű bizonyítéka a dialektikus elvét átalakítása mennyiség a minőség. Az algoritmus alkalmazható ismétlés elfelejtett anyag és könnyen skálázható különböző szavak kötetek.
Az eljárás során a tanuló objektív kritériumok a cél elérésére. Vannak igazi ösztönzést, hogy gyorsan tanulni mindent, és sétálni.
Hátránya ennek a módszernek a képzés is nyilvánvaló: szüksége van egy csomó papírt, és „felügyelő”.
Helyesírás és kiejtés angol nevét a hét napjainak a fiú megtudta, hogy este. Másnap kapott ellenőrzése öt, dicséret és a meglepetés a tanár. És ez nem az egyetlen siker.
Még mindig érdekes látni, hogy felejthető anyagot, ha ez nem ismétlődik. Az első dolog eltűnik képes írni hiba nélkül, akkor kezd szenvedni kiejtés, a legkevésbé elfelejteni a hangot a szó. De itt az a képesség, hogy felismerje azt a szöveget tárolni hosszú ideig.
Nem hiszem, hogy a módszer sem tökéletes, de a leírt memorizálása mechanizmusok, akkor mindig jön valami saját.