Zárja le a laptop, és hogy egy tollat!

A tanulási folyamat abban a formában, amelyben láttuk több száz éves, él meg az elmúlt években. Ma, a diákok tanulhatnak közvetlenül a ház, most egy tanár vesztette monopólium tudás, ma egyáltalán nincs szükség arra, hogy ezeket vastag jegyzetek. Minden veszi barátunk - a számítógépet. Azonban ez egy jó dolog, tényleg?

Újabban a menedzsment kivonatok volt a közvetlen felelőssége minden tanuló számára. Az a képesség, hogy gyorsan, pontosan és olvashatóan írjon értékes nem kevesebb, és talán még inkább, mint az analitikus elme és jó memória. Aztán jött a laptopok, okostelefonok, tabletták és annak szükségességét, hogy a látszólag elvont eltűnt. Valóban, miért termelnek azok a vicces firkák a papír, ha lehetőséged van, hogy minden tudást a világ?

Azonban nem minden ilyen egyszerű. A kenőcsöt a modern oktatási technológia rejtett és egy nagy szépséghiba. És még az íze válik kézzelfogható. Például a legutóbbi kanadai tanulmány Azt mondja, hogy azokban az iskolákban, ahol abbahagyta papír és toll, diákok ismereteire sokkal alacsonyabb.

két azonos előadást tartottak során a kísérlet. Hallgatók első aktív használata laptopok és kapott további feladatokat böngészhet az interneten társított a tárgyat. A második előadás, a diákok csak toll és jegyzetfüzet rögzíti a főbb pontokat.

A hallgatók segítségével laptopok és multifeladatos, azt mutatta, 11% -kal alacsonyabb eredményeket, és értékelését a megváltozott a B + és B-.

De még ennél is érdekesebb eredményeket kaptunk egy vegyes osztály, az egyik diák, aki egy laptop, és a másik - a hagyományos jegyzetek. Ebben az esetben a tanulók elért notebook csökkent, mint 17%! Kiderült, hogy a laptop nem segítenek a tulajdonosok, hanem, hogy mások ne?

Együtt kanadai kutatók és munkatársaik a Princeton Egyetemen. Az ő kísérlet vizsgált diákok memorizálni a használt anyag jegyzetelő laptopok, és azok nélkül. Míg az első esetben, a diákok általában rögzített gyorsabb memória maradt sokkal kevésbé.

Függetlenül attól, hogy ha a vizsgálatot végzik - a megszállást követően azonnal, vagy egy hét, a diákok jegyzeteket kézzel, hogy megbirkózzon a feladattal jobb.

A tudósok szerint ez annak köszönhető, hogy amikor gépelni egy laptop egy diák teszi, általában mechanikai munkát végző, sőt, a szerepe a gépíró. Míg az osztálytársai egy ceruzával a kezében sokkal több teret ad a kreativitásnak és az absztrakció. Lehet, hogy vázlatokat, megjegyzéseket az árrés, hogy vezessenek be a saját rendszere jelölés, és így tovább. Így, míg az egyes munka elsősorban az ujjak és mások szerepelnek az agy-vevő folyamat.

Ezek és más hasonló vizsgálatok hasonló eredményt mutatnak. Ezért ma senki nem meglepő átható tendencia a tanárok, hogy betiltja az laptopok és táblagépek előadásaiban.

Zárja le a laptop, és hogy egy tollat!

Mark Bauerlyayn

Ez egy mondat akkor hallani az elején minden előadás Mark Bauerlyayn (Mark Bauerlein), Emory Egyetem professzora és a szerző a „A legostobább generáció, hogy a digitális korban veszélyezteti a jövőnket.” Elmondása szerint, előadás felvétel a kéz sokkal időigényes folyamat, így a tanulók szükséges mélyebben elemezni az anyagot, és a felvételen csak mi az ami igazán fontos és szükség. Az ő cikk Arra buzdít kollégái a lehető legnagyobb mértékben megtiltani a diákok használható laptopok és táblagépek során előadások.

Igen, ez ellenkezik az általános tendencia a széleskörű bevezetése a magas technológiák a tanulási folyamatban és kissé konzervatív. Igen, néhány diák lesz felháborodott, mert lehet lassú és nehézkes. De a végén ez segít nekik mélyebb megértése és könnyebben át vizsgálatok.

Mark Bauerlyayn

És hogyan érzel egy ilyen tilalom? Segítség úgy gondolja, a digitális kütyük tandíjat vagy akadályozzák?