A gyermekeket meg kell tanítani, hogyan kell gondolkodni, nem az, amit
Alakítás / / December 19, 2019
Gyerekek - a jövőnket. És a jövőben a legtöbb időt az iskolában, ami legyünk őszinték, nagyon messze van az ideálistól. Will Stanton, egy jól ismert aktivista, kíváncsi, hogyan kell változtatni a jelenlegi oktatási rendszer, hogy a gyerekek már nem a passzív hallgatók, és lesz egy igazi felfedező ...
Will Stanton (Will Stanton)
Író és aktivista, aki szentelte életét, hogy változtatni az oktatási rendszer. Szerző a projekt oktatási forradalom, amely foglalkozik a meglévő oktatási rendszer és javaslatot tett egy új modellt, amely felszabadítja gyermek ideológiai megdolgozása, segít kibontakoztatásának formák a velük kapcsolatos, mint egy élő kreatív személyiségek.
Ma, az oktatási rendszer nagyrészt inspirálja a gyermekek ötletek helyett tanítja őket. Tény, hogy ez előtt történt, több mint elég hosszú ideig. Tanárok meggyőzni a fiatal elmék, hogy elfogadja a hatóság, mint az igazság, hanem az igazság, mint a hatóság. Tanárok mondani diákok helyett beszélgetés velük.
Tanárok fordítónak információt. Ők csak bután megismételni, amit valaha tanult tanáraik, és ne dolgozzák fel az információkat, beleértve azokat, amelyek telt el észrevétlenül a kritikusok. A gyerekek nem a tulajdonosok saját tanulás. Ehelyett elméjük tárolására alkalmas tartályok.
Gyári oktatási modell a hangsúlyt a tudományos és a gazdasági elitizmus munkaközeg termel engedelmes rendszer elősegíti összehangolása minden egyes lépés az út mentén.
Mi nem láttam, mint komplex, kreatív, kíváncsi személyiség helyett - részeként egy nagy gép.
Az oktatási rendszer kiszűri a kutatás része a természet, a cél -, hogy megakadályozzák az ellenzék a rendszer. A rendszer nem igényel gondolkodók. Nem akarta, hogy az emberek, akik a kérdezést. Azt kell, akik könnyen manipulálható és ellenőrzött oly módon, hogy minden hatalom összpontosul a kezében az elit.
Vannak, akik úgy vélik, hogy a kritikai gondolkodás nem lehet tanítani az iskolában. Szókratész, ha élne, valószínűleg nevetett volna megvetően, amikor meghallotta egy ilyen nyilatkozatot. Ugyanez Szókratész, aki azt mondta: „Nem tudom tanítani senkinek semmit, csak azt tudom, hogy azok úgy gondolja.”
Ha azt akarjuk, hogy megoldja a problémát az oktatás az iskolai rendszerben, akkor meg kell tanulni a kérdéseket, és nem nyújtanak kész válaszokat.
Az igazi tudás csak akkor érhető el a tanulmány során. Gyermekek kell buzdítani, hogy választ a saját. Ami a tanárok, szükséges, hogy a gyermekek az eszközöket és erőforrásokat kell tanulni alanyok és így a saját felfedezéseket. Egy jól megfogalmazott kérdés inspirálni több, mint a számtalan előkészített válaszokat. A minden szempontból a mi oktatási kutatás fontos megállapítása nyílt párbeszédet a diákok, hogy ösztönözze az egészséges vitát, és lehetővé teszik a gyermekek számára, hogy saját következtetéseit.
A fontos az oktatás a filozófia iskolai alábecsülik. Egy olyan világban, ahol a legtöbb ember a munka, ha fut a kerék szemellenzőt a szemét, meg kell néha túlbecsülik saját szemszögéből, és nézd meg a teljes képet.
Filozófia tesz bennünket gondolja, teszi kérve teszi íme. Anélkül, ezek a képességek, az emberiség továbbra is működik a robotpilóta, amely lehetővé teszi a hatalmon lévők, hogy elnyomja, elnyomják és rabszolgává minket minden tekintetben.
Meg kell tanulnunk, hogy gondolja újra.