A csapat projektek és nem Mulligans: jellemzői külföldi oktatási

külföldön tanuló egyre népszerűbb minden évben. Gyakorlat egy idegen nyelvet, más országban él, egyedülálló élmény a nemzetközi csere, a jó légkör - vonz egyre több diák.

Van még egy folyamatos trend - a csalódás az orosz oktatási rendszer és a vágy, hogy vásárolni jó minőségű és megfelelő ismereteket. Így elhatároztam, hogy alaposan vizsgálja meg, hogy mi a különbség az oktatási folyamat Oroszországban és Európa országaiban, Ázsiában és az Egyesült Államokban, és megtudja, hogy igaz-e a külföldön fű zöldebb.

1. Átvételkor a minőséget a mennyiséggel

Az orosz oktatási rendszer alapja mennyiségi tényezők döntéshozatal: az összeg pont a felvételi pontszámok a portfolió, amelyek bevezették a közelmúltban. Igen, és van elszámolni a meglehetősen szűk a érdemei és eredményei. Körülbelül minden motivációs levél és ajánlásokat, és a kérdés.

Külföldön is meg többet minőségi paraméterek: a motiváció, esszék, az önéletrajz, az önkéntesség, ajánlásokat. Átlagos vizsgálati eredmények, és természetesen, szintén fontos, de a sikeres átvételét, és különösen az ösztöndíjak 70% függ a motivációs levelet és egy általános profilt.

A motivációs levél - egy speciális esszé, amelyben a kérelmező azt mondja, hogy miért akar tanulni az egyetemen, és erre a speciális, hogy miért kell választani neki, és hogy ő terveket kell csinálni a kapott kialakulását. Egyrészt, ez egy szubjektív tényező, és a másik - egy esélyt a leginkább motivált diákok égő szemmel.

2. rugalmas tanterv

Oroszországban, a tananyag alkotják az egyetem és az Oktatási Minisztérium, és szinte valamennyi tantárgy kötelező. Ön természetesen néhány elem közül lehet választani, de az arány nagyon kicsi. ütemezése rögzítve.

Külföldi egyetemek többnyire rendszer tanítási óra (kredit). Ide kell beírni egy év egy bizonyos számú órát a tárgyak a specialitása. Természetesen a kötelező legkisebb is ott van, de ez nem több, mint 30% -át a tananyag. Ön kiválaszthatja más tantárgyak és teszi magát ütemezni. Így sokkal könnyebb kombinálni tanulmányok munka, például, hogy megtanulják a három teljes nap, és mások - a munkát.

3. Kevesebb elmélet, több gyakorlat

nagyon hasonlít egy elmélet, hogy valójában senki sem igények orosz egyetemeken. Sok más országban, különösen a Egyesült ÁllamokEurópa, sőt konzervatív Kínában, a hangsúly megy gyakorolni, esettanulmányok, konkrét példák és gyakorlatok. Természetesen a az anyag minőségét nagymértékben függ a szintjét és típusát az egyetemi, de általában a hangsúly inkább a gyakorlat és a hónolás különleges képességekkel. Például, hogyan mondjunk a diák, tanulás alapjait számviteli Oroszországban került sor unalmas könyveket, és Franciaországban - a példák Nike és az Amazon cégek.

4. Student fontos tanár

Azt hiszem, sokan, akik már megkapták az oktatás Oroszországban tanuló vagy már tudjuk, hogy az egyetemi tanárok ismert nem mindig racionális feltételek „előadások szöveges formában nem adja, write a notebookok, tollak, képeket nem lehet, 1 perc késés - nem Azt lőni. " Általában úgy néz ki, mint a további összetettségét tanulás.

A külföldi egyetemeken (nem az összes, de a legtöbb) hallgatói középpontjában áll. A tanároknak, hogy minden oktatási anyagok, elterjedt az egész előadás a megosztás. Mindegyiküknek megvan nyitva tartás, amely a tanár köteles a tanulók, és válaszoljon a kérdésekre (ahelyett, hogy a befizetett tandíj).

Általában ez az arány sokkal demokratikusabb. És azok, akik kitartottak az „szeszélyei”, és bonyolítja a tanulási folyamat nem tud megszerezni, akkor a diákok, mint a tanárok, a diákok végül értékelni. És ez a visszajelzés valóban figyelembe veszik! Például, mi változott a tanár a Madrid, annyi panaszkodott erős akcentussal, ami megnehezítette a megértése az anyag.

5. Csapat projektek helyett egyéni

A legtöbb feladatok és projektek végzik egyenként orosz egyetemeken. Előadások, dolgozatok, esszék - csinálsz magadnak.

Külföldi kollégák szintén üdvözölte a munka a csapat méret a csapatnak adott átfogó nagy projekt a témában, és csinálja együtt. Gyakran előfordul, hogy a diákok vannak rendelve csapatok véletlenszerűen ösztönöz közötti kölcsönhatás minden diák számára.

6. nincs szemináriumok

Előadás az egész patak, majd a szeminárium egy csoportja - ez az, amit hozzá vannak szokva. Külföldön, mint általában, nincs ilyen formában a szemináriumon. Csak az előadás, amely, mint már említettük, és céljuk, hogy a fejlődés alapvető, és elemzése a konkrét esettanulmányok és példák a gyakorlatból. Gyakran az előadás tartott három órán keresztül. Sőt, egy ilyen rendszer magában foglal egy jelentős része független vizsgálat: 40% az itt megadott információ előadások 60% -a tanít magad ajánlott anyagokat.

7. Senki írja le

Orosz egyetemeken a találkozók alatt tud versenyezni a kiállítás az újítások: a legrafináltabb „sarkantyúk” Smartwatch, fülhallgató... University maga részéről több olyan változatai feladatokat és azt is használja a mobil jammers kommunikáció. A vizsgadíjak, továbbá a gyakorlati problémák, biztos, hogy tartalmaz egy pár kérdésre az tudáselmélet egy tankönyv.

A nemzetközi diákok nem csalnak, nem is próbálkoznak. Kínában is, ha a hallgató értesítést írják le, ez azt jelenti, kiutasítás.

Eleinte ez egy nagyon szokatlan egy lehetőség egyáltalán, és minden próbálják őszinte legyek. A kérdések gyakorlat-orientált, és memorizálni a válasz megértése nélkül nem fog működni.

8. nincs Mulligans

Oroszországban, miután alommal vizsga a diákok kapnak két próbálkozási visszaszerezni azt. És nem telt el -, vonjuk.

Külföldön csak meghosszabbítja a tanulmányait egy másik időszakban. Visszaszerezni ott, és a természetesen lesz tartandó újra. Így az iskola tarthat még egy pár évig, amíg el nem éri a szükséges számú tanítási óra. By the way, néha ez egy jó lehetőség, hogy meghosszabbítja a tanulói vízumot marad az országban.

---

Persze, ne gondolja, hogy az európai, mind az amerikai egyetemi kapsz jobban ismerik a legjobb orosz egyetemek, mint MIPT, HSE és a NES. Döntést, meg kell objektíven értékelni a lehetőségeket, és válassza ki az oktatási rendszer, amely közelebb van.

Ceteris paribus külföldi oktatási sokkal inkább alkalmas az önálló és aktív hallgatók, akik nem jelent problémát a motiváció és a fegyelem. Számomra a fő előnye a különbség a tekintetben, hogy a diák és az ő jogait. Mégis, az oktatás - az elsődleges befektetés a jövőbe, hogy ha kell, a lényeg ebben a rendszerben, és nem a tanár. Az Ön véleménye, vágyak és törekvések kell figyelembe venni, és nem veszi figyelembe.